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第99章 集体学习的方法（第2页）

“一般而言，划定的标准线分为浮动和固定两种。”

东方逸给予了提示：“但为了直观，固定线一般是以零或者五作为个位的数值，基本不会出现其他数字。

顺带一提，我们班的退学线是42分。”

“42分东方同学的意思是说，这种标准线是浮动计算的？”

一之濑眉毛微凝：“3942”

蓦的，她灵光一闪：“原来如此！

是用b班大家的考试平均分除以二来计算的！”

“不愧是你，所以为了保证其他同学不被退学，那这次考试的重点在于——”

“帮助偏科同学补短板。”

x2东方逸和一之濑异口同声道。

他们不约而同的舍弃了或者说忽略了让排位靠前的同学自降分数的方案。

东方逸是因为不在意自甘堕落者，而一之濑则是对同学以及她自身有充足的信心。

“有想好怎么做吗？”

东方逸继续问道。

“我打算在图书馆、或者咖啡厅召开学习会，陪大家一起学习。”

一之濑说出了她之前的打算。

“这些不够。”

东方逸摆了摆手：“做法太过普通，而且效果不好。”

“那东方同学想怎么做？”

少女耐心求教。

“一之濑，一个人的能力始终是有限的，无法面面俱到，你要学会分配同学的力量。”

东方逸毫不吝惜的帮少女完善计划：“首先，上次小测的题目太少，不利于我们摸排所有同学的情况，所以我们需要自主出题，先检测每个人的优劣项目。”

“但是东方同学，我恐怕不能在短时间内制作好一张高质量的试卷”

一之濑有些为难：“而且，如果让大家帮忙出题的话，也会大量占用他们的学习时间的”

“让神崎去。

他干了那么久的学生会，应该认识不少高年级生了。”

“诶？”

“一之濑，你要清楚，在这里上学的可不只有我们一年级。

总会有学长保存了以前的入学考试真题的。

我们可以将以前的真题拿过来，率领班上的优秀学生，将真题按照老师划定的范围进行部分更改。