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第275章 又一个新课题（第2页）

“这有什么对不对的？让你说你就说！

怎么现在娘们唧唧的？”

见林峰扬起了巴掌，棒梗连忙说道：“我觉的他们学校一点感情都没有！”

三人闻言皆是一愣。

棒梗这回答还真是有点超纲了！

他一个孩子，上个小学而已，谈什么感情？“他们上课从来不会像林老师那样，问我们有没有听懂，只会责怪我们为什么还没听懂！

他们也不会像林老师那样问我们的做题思路，只要按照他们讲的方法去做就行了！

同学们之间也一点热情都没有，大家整天在一块都是互相比成绩，课间从来都不出去玩，都在那写作业……一点意思都没有！”

刘云萍听到这说道：“我大概明白这孩子的感受了！

这孩子想表达的应该是教育以谁为本的问题。”

“大部分老师是把教育事业当做一项工作，一个养家糊口的谋生手段罢了！

只要班级成绩提上去就行，至于个别学生的学习情况他们是根本不在乎的。”

“而林峰不同，尤其是对棒梗这孩子！

虽然教育他的方式比较狠，但棒梗还是能感受到林峰是真心为了他好，而不仅仅只是为了分数好看而已！”

“所以，林峰以学生为本的教育理念，让棒梗感受到了感情。

传递到班级学生层面上，会让每个孩子都觉得自己很重要，这样就会形成互帮互助的良好班风！”

“反观市第一小学实验班，他们则是完全以老师自己为本，一切都是为了工作。

像是监工一样无情鞭策着学生们要按时完成学校安排的教学进度！”

“我们红星小学实验班能在这么短的时间内异军突起，一举击败市第一小学，除了高维教育法、精品试卷之外，这以学生为本的教育理念恐怕也是一项致胜法宝！

这又是一个全新的教育方向，值得深入探讨！

我又有了着书的主题了！”

刘云萍越说越兴奋！

拉着林峰道：“你帮老师安排下，这两天我想跟棒梗和李虎俩孩子好好交流下，好好问问他俩在市第一小学的学习感受！

他们都还只是孩子，赤子之心不受污染，感受最为真实！

有了他们在市第一小学的学习感受跟我们红星小学实验班做对比分析，很能说明问题！”

林峰“呵呵”

笑道：“行！

这事简单！

这两天正好帮你们搬家去我们大院，棒梗就在院里，随叫随到。

然后我再把李虎叫来大院就行了！”