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第35章 教绝招（第1页）

秦耕接班了，他已经知道有这么一个病人，一接班，就马上看病人。

他吩咐王国平去看其他病人，这是规矩，医生接班后，对所有的病人都要巡视一遍，王国平也没有二话讲，秦耕带着邹晓渔看这个病危的，轮到他，就巡视普通病人。

秦耕检查了体格检查，又把已经出来了的化验单看了一下，勐养医院也没有多少检查，主要是查了一下血常规和电解质。

血象很高，白细胞达到了1万8！

中性粒达到了92。

电解质血钾58，高了。

快到危急值了。

秦耕很想看血氧饱和度，查氧分压，二氧化碳分压，但是，没有这条件，现在是70年代，一切都靠猜。

也许别的医生会被难倒，但秦耕有几十年的急诊学经验，他自信能猜到一个大致正确的结论。

他特别注意皮肤和黏膜的颜色，看得很仔细。

邹晓渔疑惑，“你这是看什么？”

秦耕有意提高邹晓渔的水平，所以，他的提问，基本上是有问必答的，“我这是在查血氧饱和度。

当然，这只是一个大致的结论。

今后会有一种激光仪，套在手指头几秒钟就可以出结果，太有用了，临床上很有价值。”

“你教我看好吗？”

邹晓渔弯腰看病人的黏膜。

“嗯，这个有难度，但看多了，你就会有经验。

这个病人，我得出的结论，大致是70的饱和度，很低了。

正常都是99，98，低于94，93就不正常了。

你记着，这个病人是70左右，正常人接近100。”

秦耕只能用这种办法去教学，其他是教不了的。

再说，他也不能耽搁时间，这个病人分秒必争。

秦耕把医嘱全部改了。

“有希望吗？”

邹晓渔也需要这方面的经验。

“我倒不是很绝望。

此时如果病人是病毒性肺炎，我会比较悲观，他是典型的肺炎，没有做细菌培养，我估计是克雷伯感染。

所以，我想试试青霉素加红霉素。

再就是用激素冲击疗法。”

秦耕一边解释一边快速开了医嘱。