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山内自然而然,无声无息生长的植物与大城市的景观截然不同。
城市里后天形成的文明就如成功人士身上的西装,美则美矣,却刻板沉闷,失了韵味。
张晓风也说:“人不到山里去,不到水里去,那真是活得冤枉。”
一直以为我们都在前进,在行走,在追求意义,甚至向美要意义。
空谷的幽兰,寒夜的星空,廊沿上的雨滴,空气中的暗音,这些都是停留在我们感观上的,它们不会因为你的注视而刻意迎奉,它们不会因为你的无视而暗自伤神。
天地有大美而不言。
芝兰生于深林,不以无人而不芳。
它们的美有意义吗?
美真的是用眼睛看的吗?
有谁注意过一片与众不同的树叶呢?似乎没有人。
大家都很忙,有无休止的欲望与攀比,他们不肯浪费时间在闲情上。
山风清沁,溪水潺潺,初夏的阳光给溪水洒了一层盈盈的光泽。
两个调皮的孩子脱了鞋,淌进溪流,逆流而上,边走边嬉戏,与游鱼共舞。
到了视野开阔之处,林老师喊了一声:“同学们,我们就在这里休息。”
于是孩子们全部跳进溪中摸鱼,而我们俩坐在树阴下休息。
“老师,你很喜欢这里吧?”
我用手支撑着头,扭头看向林章。
他微笑地点点头:“这里是我前几十年不曾见过的风景。
春听鸟声;夏听蝉声;秋听虫声;冬听雪声;山中听松风声;水际听内乃声。
这样很美,不是吗?”
“是。
可是若你前几十年看的是这样的景色,也许你现在选择是那座繁华充满名声、财富的城市呢?”
他转头,深深地凝视我:“赵老师不是很好的说明吗?”
我哑言。
是的,赵老师是一位普通话很好,很爽朗的人。
据说他是90年代这村里唯一的高中生,在大城市工作了几年已经升到了工厂财务领导的位置,可心里始终放下不山里的孩子,最终还是回到了这里。
“老师,我们抓到鱼啦!”
一个男生在溪边大喊。
几个女生也不知道从哪里找到了一只破罐子,在里面盛满水,把鱼儿养在罐中。
这就是农村孩子们的游戏。
我闷闷地开口:“他们没有钢琴,没有外教,没有慕斯蛋糕,没有进口玩具。
这个世上有太多我们帮助不到,改变不了的。”
林章目视孩子们,眼里无波无澜,却有一种通透的清莹。
许久才回:“是的。
城市里的孩子暑假时都由父母带着出国度假,而他们的娱乐却是跳入河水游泳摸鱼;城市里的孩子跟着父母看话剧,上补习班,他们可能正帮着爷爷下地干农活,帮奶奶洗衣服烧饭。
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