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第29章 树立信心（第2页）

“我隐隐约约有种预感，有部分老师可能会觉得产生懈怠情绪，认为教改不过如此。

这是一件很可怕的事情，如果老师们都有这样的思想，觉得教改轻轻松松就可以实现，那我们的教改可能就真正遇到大麻烦。”

曾忆乡非常担忧的对许校说。

“所以，你一直主张眼睛要紧盯课堂不放松？”

许校严肃地问曾忆乡。

“对的。

课堂是教改的载体，离开课堂，教改确实无从谈起。”

曾忆乡斩钉截铁地回答。

“那第二步什么时候走？”

许校问道。

“恐怕要等到下学期，我寒假再想想，到时候再跟您汇报。”

曾忆乡说。

“嗯，先就这样吧，把基础夯扎实也好。”

许校同意了曾忆乡的意见。

许校长和曾忆乡谈话后，让他下定决心把教改放在牢牢紧盯老师们的课堂教学质量上面，下学期再进行深化改革。

果不其然，第十四周的课堂实录检查结果表明，全中学部共有十五位老师的课堂被评为“低效课堂”

，甚至比第七周的检查结果还要差。

曾忆乡的担心竟然成真！

许校当即召开教研组长、年级组长会议。

当结果一公布，所有组长都吃了一惊。

曾主任在会上强调了三点：一、这个结果表明部分老师思想上为难了，产生了“教改没有盼头”

的消极思想，这个真的要不得。

每个组回去后，一定要召开检讨会，向老师们宣传本次会议的精神。

告诉全体老师，教改是一场持久战，他将伴随我们整个职业生涯。

职业不停，教改不休。

坚守有时比黄金还重要。

二、教改允许人们犯错，但是，更需要大家认清现实，改正错误。

如果有了一点点挫折，我们就打退堂鼓，那我们一定会面临更为惨痛的教训，这样划不来。

三、研培室一定会紧盯课堂教学不放松，特别是每周的课堂实录检查。

研培室愿意与广大老师一起，争取更大的胜利。

曾忆乡向组长们传达了许校这样的思想：一、教改没有退路，那种产生“教改不过如此”

的想法要坚决摒弃。

二、今天只是提个醒，下次就要动真格的，当月绩效考核不过关。

三、教改成功与否在于夯实基础，狠抓课堂教学质量是中学部下一步工作目标。

开了会不一定就解决问题，曾忆乡立即启动教研年会的赛课活动。

希望通过比赛进一步展示先进的教学方法，启迪老师们固化的思维。

当赛课活动如火如荼的进行时，每周课堂实录检查的结果又开始慢慢朝好的方向发展。

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