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第一百一十七章 公益践行担当（第2页）

苏逸晨点头称是：“在资助过程中，我们不能只是给钱了事。

要定期与受助学生交流，了解他们的学习情况和心理状态。

可以安排企业员工与他们一对一帮扶，给予学习和生活上的指导。

比如，员工可以分享自己的学习经验，帮助孩子制定学习计划，鼓励他们克服困难。”

我补充道：“等到这些孩子学有所成，我们还可以为他们提供实习和就业的绿色通道。

在企业内部设立专门的实习岗位，让他们将所学知识应用到实践中，积累工作经验。

表现优秀的，毕业后直接录用，让他们真正实现从受助者到贡献者的转变。”

在环保议题上，苏逸晨严肃地说：“环境问题刻不容缓，我们企业在智能科技领域有独特优势，必须有所作为。

研发智能环保家居产品是关键一步。

例如智能节能冰箱，它能根据食物存储量、环境温度自动调节制冷功率，大大降低能耗。

还有智能空气净化器，不仅能实时监测空气质量，还能根据污染程度自动调整净化模式，并且与手机连接，用户可以远程操控。”

我积极响应：“我们还要大力推广这些产品。

可以与家居卖场合作，设立专门的智能环保家居体验区，让消费者亲身感受产品的优势。

举办产品推介会，邀请环保专家讲解环保知识，强调智能环保家居产品对家庭和环境的双重益处。”

我继续说道：“员工环保公益活动也不能少。

组织植树造林活动，联系专业的林业部门，让他们提供树苗和种植技术指导。

员工们分组协作，在荒山上种下一棵棵希望之树，为改善生态环境贡献力量。”

苏逸晨接着说：“河流湖泊清洁活动也很重要。

我们可以与当地环保组织合作，他们熟悉水域情况，能提供专业的清洁工具和防护设备。

员工们在专业人员带领下，清理河道垃圾，检测水质，宣传水资源保护知识。”

在设备捐赠项目实施过程中，我们来到一所贫困山区小学。

校长紧紧握着我们的手，激动地说：“苏总、傅总，你们可来了。

我们这里的孩子一直渴望能像城里孩子一样，通过多媒体学习知识，可学校实在没条件。

你们捐赠的智能教学设备，就是孩子们打开知识大门的钥匙啊。”

苏逸晨微笑着说：“校长，这是我们应该做的。

我们还带来了技术人员，会对老师们进行全面培训，保证设备能充分发挥作用。”

技术人员对老师们说道：“老师们，这款智能电子白板操作很简单。

看，这里可以直接手写板书，还能一键擦除。