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“今天我们来学习认识文字。”
隔空在蓝色的多媒体光屏上画了两笔,上面浮现出一个汉字“一”
。
小朋友们都认识这个字,但是并没有实际书写过,沈榷这才想到了用沙盘。
太早握笔对孩子的手部肌肉不是好事,而且对提高他们的感知能力帮助并不大。
第一个动手操作的人是盼达,他攥着小拳头,悄悄伸出短胖的食指,在沙盘里拉了一条长长的横线。
眼睛顿时变得亮堂堂,小脸上是因为太兴奋而染上的红晕,恍惚间,沈榷看到他连耳朵里面都红了。
半圆小耳朵duangduang地动了两下:“嘿嘿~我写完啦~”
【好可爱的小熊猫,过来给姨姨亲亲。
】
【我喜欢这个宝宝,退一万步说,盼达真的不能是我家的孩子吗?】
【耳朵像果冻一样,萌化了。
】
【好奇怪的教学方式。
】
【沈榷到底懂不懂教育啊,不懂麻烦和隔壁耀光幼儿园学一学,人家都是给小朋友真正的纸笔,教他们写字的。
】
【笑死了,是买不起纸笔吗?不至于吧。
】
沈榷并没有把这些言论放在心上,但是不代表学生家长不会把言论放心上。
工作期间,他收到了两位家长的质疑短信,内容和直播间的网友说得大差不差。
都觉得孩子应该在纸上写字,而他的教学方式“不伦不类”
,他只能不厌其烦地和对方解释其中的原理。
对话是结束了,沈榷却很清楚,这两个家长并没有真正接受这种教育模式。
晚上回家,他把自己查询到的医学资料全部放到了账号动态里。
根据蔚蓝星儿童研究中心今年刚公布的数据,五岁以下的孩子并不适合用笔写字,更不应该过早让孩子学习写字。
写字对孩子而言是需要各种能力相互配合的,其中包含了“手眼协调”
“肌肉协调”
等精细的动作,还需要孩子有较高的注意力才能完成。
过早让孩子进行写字练习,容易对孩子的手部肌肉造成损伤,并且很容易有错误的握笔姿势,更容易让孩子对写字,学习充满逆反心理。
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