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第28章 温馨与成长的交响曲（第3页）

课程中还有团队合作的项目。

严熙阳和几个小伙伴一起搭建一个大型的乐高城堡。

他们分工合作，有的负责搭建城墙，有的负责搭建塔楼，严熙阳则主动承担了搭建城堡大门的任务。

在搭建过程中，他们遇到了一些意见不合的情况，但他们通过沟通和协商，最终完成了一个壮观的乐高城堡。

这次团队合作让严熙阳明白了团结的力量。

社区环保活动：责任与爱心的实践假期里，严家一家人还积极参加了社区组织的环保活动。

活动当天，他们早早地来到社区中心集合。

工作人员给每个人分发了手套、垃圾袋等工具，并讲解了环保活动的内容和注意事项。

严立恒和夏天美带着严念慈和严熙阳负责清理社区公园的垃圾。

严熙阳戴着大大的手套，认真地在草丛里寻找垃圾。

他发现了一个塑料瓶，费力地捡起来，放进垃圾袋里。

“妈妈，这里有好多垃圾，我们要把它们都清理干净。”

严熙阳说。

严念慈则在另一边清理着花坛里的废纸和包装袋。

她一边捡一边对身边的小伙伴说：“我们要保护环境，这样我们的家园才会更美丽。”

除了清理垃圾，他们还参与了环保宣传活动。

严念慈和严熙阳拿着自己制作的环保宣传单，向社区里的居民们发放。

“叔叔阿姨，这是环保宣传单，请你们爱护环境，减少使用一次性物品哦。”

严念慈有礼貌地对一位居民说。

严熙阳也跟着说：“对，我们要一起保护地球。”

他们的热情和认真得到了居民们的认可和赞扬，不少居民表示会更加注意环保问题。

家庭阅读时光：知识与情感的交流在假期的每个夜晚，严家都有一段温馨的家庭阅读时光。

他们会围坐在客厅的灯下，每个人手中拿着一本书。

有时候，他们会选择一起读一本经典的儿童文学作品，比如《小王子》。

严立恒会扮演旁白，夏天美、严念慈和严熙阳分别扮演不同的角色。

当读到小王子和狐狸相遇的情节时，严熙阳好奇地问：“爸爸，为什么狐狸说要驯养它呢？”

严立恒笑着解释道：“驯养就是建立联系，当你和某个人或事物建立了特殊的关系，它就会变得独一无二。”

通过这种方式，孩子们不仅理解了故事内容，还对其中的哲理有了深刻的认识。

严念慈也会自己选择一些适合她年龄的书籍，比如青少年版的《红楼梦》。

她会在阅读过程中做笔记，记录下自己：（）天美立恒终相守