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第15章 教育公平的追求（第2页）

他与企业负责人沟通协商，安排孩子们在假期和课余时间参与一些简单的工作，如包装产品、整理仓库等，让他们通过自己的劳动赚取学费。

这样不仅解决了孩子们的经济困难，还培养了他们的劳动意识和责任感。

然而，实现教育公平并非一蹴而就。

一些家长认为读书不如早点赚钱，不愿意让孩子上学。

他们觉得家里需要劳动力，读书花费时间和金钱，却不能马上带来实际的收益。

林观音便挨家挨户地做工作，他坐在家长们的炕头，与他们促膝长谈。

他讲述知识改变命运的故事，列举那些通过读书走出农村，改变家庭命运的例子。

他让家长们明白，教育是一项长期的投资，虽然不能立刻看到回报，但对孩子的未来有着深远的影响。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”

林观音用这句古诗警示家长们，不要让孩子在该学习的年纪留下遗憾。

他告诉家长们，只有让孩子接受教育，才能让他们有更多的选择，有更广阔的未来。

同时，林观音还注重培养孩子们的兴趣爱好和特长。

他知道每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，不能仅仅局限于书本知识的学习。

他组织了各种兴趣小组，如绘画、音乐、体育等。

他邀请有特长的老师和志愿者来指导孩子们，为他们提供展示自己的平台。

在绘画小组里，孩子们用五彩斑斓的画笔描绘出心中的美好世界；在音乐小组中，他们用歌声和乐器演奏出动人的旋律；在体育场上，他们尽情奔跑、跳跃，展现出青春的活力。

林观音鼓励孩子们勇敢地追求自己的兴趣，发挥自己的特长，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

经过一段时间的努力，村子里的教育状况有了明显改善。

越来越多的孩子走进了课堂，他们的脸上洋溢着对知识的渴望和对未来的憧憬。

学校里充满了欢声笑语和朗朗书声，孩子们在良好的学习环境中茁壮成长。

老师们的教学更加得心应手，家长们对教育的态度也发生了转变，他们开始重视孩子的学习，支持孩子追求自己的梦想。

但林观音并没有满足，他知道教育公平的道路还很漫长。

还有很多工作需要去做，还有很多孩子需要帮助。

他将继续为之奋斗，不断探索创新教育模式和方法，提高教育质量，让每一个孩子都能拥有平等接受教育的机会，都能在教育的阳光下绽放出绚丽的花朵。

在一个宁静的夜晚，林观音站在学校的操场上，望着满天繁星，心中充满了希望和决心。

他相信，只要坚持不懈，村子的教育事业一定会迎来更加美好的明天。

：（）穿越至五千年前的天才全能博士