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第127章 师恩如烛明灯照辛苦耕耘无悔意（第3页）

孩子的眼睛紧紧盯着老师的手指动作，专注地听着讲解，脸上渐渐露出了恍然大悟的表情。

在林晓峰老师通俗易懂的讲解下，那孩子很快就明白，脸上露出了开心的笑容，然后继续认真地计算起来。

林晓峰老师看着孩子们认真做题的模样，心里满是欣慰，尽管身体已经极度疲惫，但他知道，这些孩子的未来都寄托在他的身上，他不能有丝毫的懈怠。

之后，林晓峰老师来到了四年级的教室，准备上语文课。

他在黑板上写下了一篇简短的古诗，然后转身对孩子们说：“同学们，今天我们来学习一首古诗哦，大家先跟着老师一起读几遍，感受一下古诗的韵味。”

孩子们便跟着林老师大声朗读起来，那朗朗的读书声在教室里回荡着，虽然有些稚嫩，但也充满了对知识的渴望。

林晓峰老师在教室里走动着，倾听着孩子们的朗读，不时纠正他们的发音和语调。

当走到一个小女孩身边时，发现她把“春眠不觉晓”

的“眠”

字读成了“民”

音，林晓峰老师便停下脚步，轻轻拍了拍她的肩膀，温和地说：“小美同学，这个字读‘眠’哦，睡眠的眠，就像我们晚上睡觉一样呀，你再试试读一下。”

小女孩有些不好意思地低下头，然后按照老师的指导重新读了一遍，这次读得很准确。

林晓峰老师微笑着鼓励她：“非常好，小美同学，读得真不错，继续保持哦。”

接着，林晓峰老师开始详细讲解古诗的含义，他用生动的语言描述着诗中的画面：“同学们，这首诗说的是春天的早晨，诗人睡觉睡得很香，不知不觉天就亮了呀。

大家可以想象一下，在一个美丽的春天早晨，阳光透过窗户洒在床上，鸟儿在外面叽叽喳喳地叫着，诗人慢慢睁开眼睛，感受到了春天的气息，这是多么美好的场景呀。”

孩子们都听得入神了，眼睛里闪烁着憧憬的光芒。

林晓峰老师又通过提问的方式，引导孩子们深入理解古诗的意境，让他们发表自己的看法和感受。

在这堂语文课上，孩子们不仅学会了古诗的朗读和背诵，还对古诗的含义和意境有了深刻的理解。

下课铃响后，孩子们带着对古诗的喜爱，有序地走出教室。

最后，林晓峰老师来到了五年级的教室，准备上思想品德课。

他站在讲台上，表情严肃又亲切地说：“同学们，今天我们来聊聊关于诚实的话题哦。

大家想一想，在我们的生活中，什么时候我们应该做到诚实呢？”

孩子们陷入了沉思，过了一会儿，陆续有孩子举手发言。

一个小男孩站起来说：“林老师，当我们做错事的时候，应该诚实地告诉爸爸妈妈。”

林晓峰老师点头赞许道：“非常对，小明同学，当我们做错事的时候，诚实地承认错误是很重要的哦。

那还有呢？”

又有一个小女孩举手说：“林老师，当我们考试的时候，不能作弊，要诚实地答题。”

林晓峰老师再次点头，说：“很好，小丽同学，考试作弊是不诚实的行为，我们要靠自己的努力去取得成绩哦。”

林晓峰老师在教室里来回走动着，和孩子们进行着深入的交流，分享着关于诚实的故事和案例，让孩子们更加深刻地理解诚实的重要性。

在这堂课上，孩子们积极参与讨论，纷纷表示要做一个诚实的人。

：（）暮雪孤翁悲离歌