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第25章 班里的风波（第1页）

莫听闲言说是非，晨昏只好念弥陀，若将闲话为真实，画饼如何止的饥！

心中不定，枉看经文，恰似画饼，食也难吞！

这些经典语录就是教育人们说，不要听信别人说是非，没事早晚就是念念佛号，若把不真实的闲言碎语当真话，就如吃画的大饼充饥，终究是难以下咽的！

如果做事心中不能专心致志，那么就像是枉看经文，一事无成！

喜儿明白，人生在世不称意，人人都不会一帆风顺的，如果付出了没有得到自己理想的回报，但是不付出肯定没有回报，尤其是学生，不管什么时候都要认真努力的学习，一分耕耘一分收获，一点不错。

老师也常说，没有学不会的知识，只有不肯努力学习的学生！

聪明的人做事快点，理解能力强点，往前跑的快点，如果你觉得自己有点笨，那么你就笨鸟先飞吧！

高三开学后的学习生活是紧张的，尽管老师也没那么的严厉，大部分同学都还是比较自觉的，只有少部分同学觉得成绩差不想吃苦，感觉前途渺茫，没有希望，还有一部分学生，抱着混日子等着拿毕业证书的态度在班里为非作歹，也抱着我不行你也不能行的思想，老师一不在教室就捣乱，写着乱七八糟的东西的纸条，叠成小飞机在班里飞来飞去，迟到、旷课现象一天堪比一天，班风一时糟糕透了！

大家忧心忡忡惶惶恐恐的，那些搅乱大家学习环境的，心术不正的学生，该如何处置才好，学校对这种不正之风应该立刻重拳出击啊！

这种现象持续了不多天，同学们实在气的不行，班干部多次阻止，也多次找有些同学谈心，但收效甚微，班干部们也忍无可忍，几经商量，然后推出几个课代表，在课余活动时间去办公室，把班里现在的情况告诉了老师，老师听到这些消息简直有点不信，貌似看着挺用心挺努力学习的学生背后竟然这么放肆，自己的教育究竟哪里出了问题？老师听完课代表们的发言，安慰他们说：“谢谢大家为班级同学们的前途着想，大家请放心，老师一定会制止这种不良风气，还给大家一片安静的学习环境！”

面对大家反映的问题，老师也非常重视，下定决心改变有些学生的消极思想！

打击那些令人发指的不良风气，还给学生们一个崭新的班级风貌！

周一早上早读课结束后，班主任李昊跟往常一样走进教室准备上下一节课，李昊走到教室门口，看到几个学生在打闹着玩，虽然不是很文明，也没有什么过分，因为是课间也就没有制止。

几个学生看老师并没有批评他们，心里得意忘形的笑：“哼哼，那些代表告诉老师又能怎么着？屁用没有”

！

然后继续大声喧哗，对其他学生动手动脚的闹着玩，有的学生厌恶的躲着，他们看看看师在讲台上坐着也没敢太过分！

上课铃响了，他们讪讪的坐回座位，拿出课本立到桌面上，然后就趴在课桌上装睡！

老师点他们名字让他们站起来，他们笑嘻嘻的说：“干嘛啊老班，大家都坐着，让俺几个站着多不好意思啊”

！

李昊老师生气的说：“你们还知道不好意思，你们家长辛辛苦苦供你们来学校上学是让你们好好学习的，不是来学校睡觉的！”

有人小声嘀咕：“要你管，老子爱咋滴就咋滴！”

李昊用严厉的眼神盯着那个学生说：“你说什么，再说一遍！”

那几个学生看轻易不发脾气的老班眼神那么厉害，心里有点怯怯的，然后就乖乖的站了起来，李昊老师看他们不再反抗，也不想耽误大家上课时间，然后就继续上课！

本以为那几个学生听了老师警告会有所收敛，可大家想错了，他们不但没有改变，反而越来越过分，还威胁同学说：“谁要再去找老班告状，得让他吃点苦头不可！”

同学们一看这情况苦不堪言，这几个学生简直就是魔鬼，老师在一一个表现，老师不在又一个面目，老师又不能一刻不离的守在教室里。

其实这些情况老师心里已经有数，那几个同学表面上答应的好好的，其实心里是不服气的，一时半会儿是不会改变的，老师心里也很着急，也琢磨着用什么办法让他们从内心真正的服气！

李昊第一次做班主任工作，而且还是毕业班的班主任，因为这些学生不是自己带上来的，对他们还不是很了解，该怎么教育他们心里也没有底，全靠自己摸石过河，首先不能对他们太温柔，让他们觉得自己太软弱，没有男老师应该有的霸气，半大孩子们正是叛逆期，太严厉也不好，应该在班里树立自己的形象和威风。

第二天下午，上课铃过后，李昊老师拿着教科书进了教室，后面坐着的一个男生竟然把脚放在课桌上，李昊老师厉声说：“上课了，把脚拿下，像样子吗！”

那个男生不但没把脚放下来，并且嬉笑着说：“我这样坐着舒服，又不影响后面的墙壁”

。

李老师走过去，站在他面前说：“我再说一次，把脚拿下来。”

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