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第116章 大决赛（第2页）

他的话语像一支利箭，直刺对方的要害。

6班的二辩选手毫不退缩，她迅速回应道：“外卖服务只是满足了人们在忙碌生活中的需求，并不能说明人类的自理能力下降。

相反，科技让我们有更多的时间去学习和提升自己，这是一种进步。

比如，在线学习平台让我们可以随时随地获取知识，不断充实自己。”

她的回答有理有据，展现出了扎实的知识储备和敏捷的思维能力。

精彩的辩论让台下的观众们时而屏息凝神，时而爆发出阵阵叫好声。

有的同学紧握着拳头，为自己支持的班级加油助威；有的老师则微微点头，对辩手们的表现表示赞赏。

在观众席的一角，2班的班主任李老师神情紧张，双手紧紧地抓住座椅的扶手，眼睛一刻也不离开自己班的辩手。

她的心跳随着辩手们的每一次发言而加速，每一个观点的碰撞都让她感到揪心。

而6班的同学们则自制了横幅和标语，上面写着“6班加油，勇夺冠军”

等字样，他们齐声呐喊，声音响彻整个礼堂。

在自由辩论环节，气氛更是达到了白热化。

双方辩手你来我往，互不相让。

2班的一位辩手言辞激烈：“看看现在的孩子们，沉迷于电子游戏，视力下降，社交能力缺失，这难道不是科技发展带来的恶果吗？”

6班的辩手立刻回应：“但正是因为科技的发展，我们才能通过线上教育让更多的孩子接受到优质的教育资源，这是无可替代的进步！”

双方的辩论犹如一场没有硝烟的战争，每一个观点都像是锋利的剑，试图刺破对方的防线。

，！

观众们被双方精彩的辩论所吸引，不时交头接耳，讨论着双方的观点。

有人支持2班，认为科技发展确实带来了一些负面影响；有人则站在6班一边，坚信科技的进步是人类发展的必然趋势。

在这场思想的碰撞中，每个人都在思考着科技与人类的关系，思考着未来的发展方向。

一位戴着眼镜的同学激动地说：“我觉得2班说得有道理，科技让我们变得越来越懒，身体素质也越来越差。”

旁边的同学反驳道：“但没有科技，我们怎么能享受到现在这么多的便利呢？”

大家各抒己见，气氛热烈。

最终，经过评委们的认真评判，2班凭借着更加出色的团队协作和严密的论证，赢得了这一轮的比赛。

当主持人宣布结果时，观众们为2班的胜利欢呼鼓掌，那掌声如雷，震耳欲聋。

2班的同学们更是激动地拥抱在一起，他们欢呼雀跃，眼中闪烁着喜悦的泪花。

他们的脸上洋溢着喜悦和自豪，为自己的努力和付出得到了回报而感到无比兴奋。

而6班的同学们虽然有些失落，但他们也大方地向2班表示祝贺，展现出了良好的体育精神。

接下来，是9班和16班的对决。

他们的辩题是“传统文化是否应该与时俱进”

。

9班的辩手们开篇立论，一辩选手自信满满地站起身来，他的声音沉稳而有力：“传统文化是我们民族的根和魂，但在现代社会，只有与时俱进，与现代科技和观念相结合，才能焕发出新的生机与活力。

比如，故宫博物院利用现代数字技术，让古老的文物以全新的形式展现在人们面前，吸引了更多年轻人的关注和喜爱。

再比如，传统戏曲与现代音乐元素相结合，创造出了新的艺术形式，让更多人能够接受和欣赏。”

他的话语充满了激情，让人们对传统文化的创新发展充满了期待。