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‘招生宣讲会’,就是一些民办野鸡学校,为了招生去小地方搞宣传——那种野鸡学校,学校根本不负责,就为了收学费,毕业是没出路的。
以前还能骗一些人,现在人也知道怎么回事儿了,就学精了,只能去乡镇搞这种招生宣讲会。”
“前两天刚看了一个纪录片《高考之后》,里面有一个农村考生高考落榜,就到处参加‘招生宣讲会’。”
张舟舟解释了一下,得意的样子是一样一样的。
很快,同组的几个人就进展到了要制定大概剧情的程度。
程程不想浪费时间,主要是她有预感,还有下一次回档,今天做的一切都会被‘覆盖’,所以很快把昨天几次讨论之后的方案拿了出来。
然而,不是所有人都对这个方案买账,有人觉得不错,主要是短时间内有个过得去的剧情就不错了。
也有人就是觉得不行,张舟舟就说:“我觉得不行,最好还是大家商量一下,这角色之间不平衡,有的角色就是更出彩一点儿。”
上次她可不是这么说的...程程也不知道说什么好了。
“没办法做到所有角色一样的...”
程程解释了一句,想说明一幕戏里就是会有主次之分,上次定下的方案之所以能最后通过,就是角色各有闪光点,不至于没有发挥空间。
无论是招生老师在良心和金钱之间挣扎,还是孩子的期望、厌烦,家长的态度,都有可以说的地方。
可即使是这样,也没有做到所有角色完全平衡。
但话说到一半,就没有解释的欲望了。
一个她本来就不擅长解释,二来,她知道一切都会再次回档,今天的一切除了她,没有人会记得。
一想到这里,就没有较真的动力了。
“那你觉得呢?”
程程把皮球踢给了她。
张舟舟只是不想程程占据主导权而已——一般来说,制定‘剧本’的人在分配角色,甚至是表演上,都有主动权。
她不知道程程怎么想的,只是趋利避害,不想让程程占据有利位置。
主要是,星城这种小考点,一届能收一两个就是极限了。
对于他们这些考生来说,完全是零和博弈。
别人考试有利,就是自己的不利。
但现在程程问她的想法,她又没什么想法了。
这个方案本来就是昨天大家商量出来,都同意了的。
或许不优秀,但已经算是大家能接受的了。
一时之间,要她提出修改意见,那也很难。
最后张舟舟也只能挑剔两个不痛不痒的地方,这下同组其他人都看出她的小心思了。
不过也没人跳出来捅破这层窗户纸,没人想平白得罪人,而且未尝没人想法和张舟舟一样。
程程又不是真的要争什么主导权,所以张舟舟提的意见她都照单全收:“可以,那我们分配角色吧。”
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