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第112章 分配（第1页）

大家欢迎犹太科学家们，这十五个犹太科学家们每个人都带着两百个大学生搞研究。

朱秀林进入每个实验室，都要给犹太科学家说清楚，如果不同意就送他们返程车票。

这些刚刚从死里逃生的德国出来，肯定不愿意回去，我想在朱秀林给他们提供一个平台。

犹太科学家全都答应下来，这里有吃的，粮食不用愁，需要什么都可以给这里的部队说。

忙完这些事情后，朱秀林离开秘密基地，回到兰州，而王副师长已经忙的像个陀螺仪。

很多事情让他猝不及防，如果不是冷月两姐妹和魏红安排，分担压力，王副师长都不知道怎么安排了。

因为这不是他擅长的领域看到朱秀林回来后，王副师长就像看到了救命稻草，只能笑着把位置让给朱秀林来指挥。

魏红和冷月两姐妹，看到后直摇头，朱秀林接过指挥权，把所有的事情都重新分配下去。

因为犹太教师很多，目前不差师资力量，而朱秀林接过指挥权后，让大学生们，开始教犹太人中文。

以后这些大学生的安排，是去扫盲，然后去秘密基地，她朱秀林要多为国家培养一批科学家。

按照朱秀林的安排，教师的缺口就需要五万多，这五万犹太教师，工作也就全部分配下去。

兵工厂现在还在建设，犹太工程师来到西北后，目前还没有工作，需要这些大学生创办中文学校。

教这些犹太工程师学习中文，等到皮尔把设备从美利坚合众国运输回来，就可以开工了。

分配工作下去后，大学生们忙碌起来，因为老百姓去修建公路，没有多余的教学楼。

只能让这些犹太工程师们和孩子们一起上中文课，第一天这些犹太工程师和教师，就像一个乖孩子。

大学生进入教室，一声起立，孩子们和犹太工程师教师学着孩子们一起说道，“老师好。”

把大学生们差点逗笑了，从第一节课，到下午的课上完，这些犹太人能够简单的说一点中文。

下课的时候，犹太工程师们和孩子们一起学习唱歌，都是简单的儿歌，一个星期后，这些犹太人进步很快。

要问他们为什么学习的那么快，这些犹太工程师说道，“我们天天学习唱歌呀！”

有时候到犹太人街上购买菜或者粮食。

大妈和大爷的话他们学习起来也很快，西北的建设，让河南的老百姓纷纷来到西北工作。

有了他们的加入，建设速度，一天一个样，虽然没有什么高楼大厦，但是四五层的楼房还是有的。

而西北这边人口爆发式增长，一些其他城市的老百姓也来到西北。

只要工作就不会饿死。

修建的大型水池，一个接着一个，朱秀林都快要忙不过来，最后让工程师给她制作十个大型的水箱。

来到一条清澈的河边，把十个大型水箱装满水，回来后开始复制，把一个又一个水池全都灌满水。

农忙的时候，朱秀林让老百姓修建水渠，挖人工运河干旱的地方。

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