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第十六章 学生（第2页）

只用收拾收拾地上的杂草，擦一擦窗门桌凳，归置摆放一下就可以使用了。

陈归辽估了估人数，抬出三张桌子，三条长凳，横着一摆，最后检查一遍，关上门就走了。

方猗竹特意到村长家借用村里的喇叭通知了开办学校的消息，他的声音传到小箐村每个角落，陈归辽拉着牛特意停下脚步仔细听，然而周遭的村民却像是什么都没听见一样，继续挑水浇粪，洗衣做饭。

果然，通知上课时间到了，教室里还只有方猗竹和他两个人。

正在陈归辽打算开始时，外面传来了熟悉的声音：“你就陪我来一次嘛，反正晚上你除了睡觉也没有别的事情做。”

陈归辽闻声一看，是白齐正兄弟俩，两人进来后就分开了，白齐正端端正正坐到了最中间的那张桌子上。

“时间快到了，那咱们就先开始吧。

既然是习字，那么首先我们要知道什么是文字，文字有什么作用，学文字为了什么。

这些是我们在写字前应该了解到的三个问题……”

第一节课，配着昏黄的油灯，陈归辽站在三张饭桌前，先是开窗引弯月，以月字象形讲汉字起源，再从信息传递、审美需求等角度说汉字发展，最后轻落到姓名，引导三人思考姓名意义。

一课结束，三人多少有些意犹未尽。

白齐正脑子活，还要缠着陈归辽问东问西，陈归辽一一作答，他在家门口听了会儿才依依不舍地被哥哥拎回家。

洗漱上楼，回到房间，方猗竹正拿着记工册在看，见他过来了，有些局促地问他：“归辽，你能教我写字吗？虽然我没有什么能给你的，但以后你是我老师了，你在这里的一天，吃的用的我全包揽了。”

陈归辽听他直白热切的话，心也跟着热起来，连忙说道：“不用说这些，写字也不是什么稀罕的，只要想学，有什么不能教的。

你先看看要学什么字，关键还是在你自己……”

方猗竹也不纠结，看着陈归辽，直接说：“你惯常写的就很好。”

陈归辽挪开视线，说道：“古代民家不少，我见厢房那里面就有些碑文拓本，都是很好的临摹材料。”

“我不懂那些，只是见了你的字就喜欢。”

陈归辽热到脸上去了，胡乱点头回应道：“好，好吧。”

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搞半天两个人还算师生恋233333