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17一个天才神童的诞生（第2页）

由于扮演‘天才’过于沉浸入戏，后面他不知不觉的，还真学了进去！

课堂外。

崔岘看了一会儿裴坚拙劣的表演，忍笑悄悄离开。

他和裴坚能认识，全靠自己忽悠。

但不管怎么说，崔家正处于困难的时候，裴坚伸手拉了他家一把。

又是送米面粮油，又是送银子。

就凭这点，崔岘会一直铭记于心，并且督促裴坚用功读书。

离开课堂后，崔岘在裴氏族学里闲逛了一圈。

他先去看了裴坚所说的开蒙课堂。

停了片刻后摇摇头，悄然离开。

作为曾经的汉语言文学专业博士，崔岘穿越到古代，从未骄傲自得，认为自己可以‘拳打’大儒、‘脚踢’诗圣。

他对古人的智慧，向来抱有敬意。

但这并不代表，他要真的老老实实重新开蒙，从简单的识字开始学习。

那太痛苦了。

崔岘打算越过‘小班’，直接跳到‘中班’，或者‘大班’。

用前世幼儿园来作为对比，裴氏族学可以简单粗暴分为：小班，中班，大班。

小班自然是开蒙识字。

中班，也就是裴坚所在的班级，钻研背诵四书五经。

大班，便是方才那群围着吴夫子请教的学子。

开始学习八股文，尝试破题，为下场科考做准备。

逛完族学后，崔岘去了裴坚所说的耳房。

这里相当于‘茶水间+休息室’，还特地备了案牍，纸墨笔砚。

此刻学子们都在读书，是以耳房里空空荡荡。

裴氏族学颇有世家风范，就算是少爷的书童仆从们，也可以去课堂旁听。

吴夫子出身微寒，深知农家子不易。

因此特地吩咐，学堂里各家仆从，都可以来耳房练字。

可惜，来写字的仆从寥寥无几。

隔壁吴夫子的讲课声铿锵有力。

微风在竹林中回荡，裹着竹叶的清甜味儿，案牍上的纸张被吹得哗哗作响。

没有人注意到。

耳房中，案牍前。

一个年轻的书童，在翻看了案上那一沓歪歪扭扭、留有吴夫子批注的字帖以后，开始研磨。

崔岘来裴府做书童，是为了赚钱，接济家里。

但他的目的可不仅仅是赚点钱而已。

他要给自己打造一个‘级天才神童’的人设，为自己以后走科举仕途铺路。

所以他来到裴府，连哄带骗跟裴坚一起，进了学堂。

因为只有进了学堂，他才能开始自己的表演啊！

而隔壁正在讲课的吴夫子，便是崔岘为自己这场表演，挑选的第一个观众。