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林愉满怀期待地赶到科技公司,张工早已在门口等候。
“林老师,您可算来了,快进来看看咱们平台现在的样子。”
张工热情地招呼着。
林愉走进测试室,只见技术人员们正忙碌地在电脑前操作着,大屏幕上呈现出线上教学平台的界面。
整体布局简洁明了,各个功能模块一目了然。
“林老师,目前我们已经完成了基础架构的搭建,课程上传、学生学习记录追踪这些功能都已经实现了。
您先试试操作一下,看看有什么不顺手的地方。”
张工递过来一个平板电脑。
林愉接过平板,点击进入美术课程板块,一幅幅精美的插画伴随着详细的讲解视频缓缓播放。
他又切换到音乐课程,动听的音符配合着有趣的互动练习,让人眼前一亮。
“张工,目前看来真的很不错。
不过,我发现一个小问题,在视频播放的时候,有时候会出现卡顿现象,尤其是网络信号不太好的时候,这会不会影响孩子们学习啊?”
林愉皱着眉头说道。
张工立刻叫来负责视频优化的技术员:“小李,你来看看,林老师反映的这个卡顿问题得赶紧解决。”
小李推了推眼镜,仔细查看了一番数据后说:“张工,是我们之前设置的视频缓冲机制不太合理,我马上调整,增加预加载功能,应该就能解决这个问题。”
林愉点了点头:“那就好,辛苦你们了。
还有啊,我觉得咱们平台的互动交流区可以再优化一下,现在感觉孩子们之间的交流不太活跃,能不能增加一些有趣的话题引导,或者设置一些奖励机制,鼓励孩子们多分享自己的学习心得和作品?”
张工在本子上记录着:“林老师,您这个建议提得好,我们后续就安排人去完善。
对了,关于平台的安全防护方面,我们也做了多重保障,防止数据泄露和恶意攻击,您放心。”
从科技公司离开后,林愉又马不停蹄地赶回学校。
刚进办公室,就看见桌上堆满了新送来的教材插画小样,都是小赵按照要求修改后的作品。
他一张张仔细端详着,画中的孩子们笑容更加灿烂,表情栩栩如生,仿佛下一秒就要从画里跳出来。
林愉满意地笑了,拿起电话打给小赵:“小赵,这次的插画简直完美!
孩子们看到肯定会爱不释手的。
辛苦你了,后续还有一些插画任务,还得麻烦你继续帮忙啊。”
小赵在电话那头开心地说:“林老师,您太客气了!
能为孩子们做点事,我也高兴。
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