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还是修路吧!
他们抱着孩子进屋,陆柳带孩子在屋里陪哥哥,黎峰跟谢岩在院子里聊天说话。
家里买了很多柴火,部分是劈好的,还有些没劈好。
黎峰帮着劈劈。
谢岩跟他说:“我不算占你便宜,我最近看书得闲,还在画画,给你娘画了一幅,给我们娘画了一幅。
多的没空了,过阵子去京城,我要在那里待两个月,我把你们一家画一起。”
黎峰觉着这个本事好,“这怎么学的?我让小麦学一学。”
谢岩说:“没什么固定的学法,我小时候家里条件一般,都省着买书。
后来学画,教我的先生画技也一般。
我看我娘画的花样比较清晰,听她说是观察、照着画,我就照着学。
开始喜欢画静物,尤其是方方正正的东西,爱画桌子盒子,这些没有弯绕,长一点短一点,大一点小一点,都不明显。
你要是想让小麦学,可以让他照着画,随便画画。
长大了,手稳了,眼睛能看准了,再给他请个先生教一教。
不用全听先生的,学点技巧,然后想画什么画什么。”
之前说起教读书,他都说孩子小,这阵子有考虑,跟黎峰说了规划。
“早几年,孩子还小,就把读书当种草,撒一片种子,随它生长。
启蒙书都很枯燥的,你们可以教些简单的词句,讲一些故事,引出典故,再教他多念几句原文。
隔天念着原文,引着他说意思给你们听。
“前几年口齿不清,但学东西快。
野着长几年,对读书有兴趣了,你们就可以让他练字了,养成写字习字的习惯。
入学以后,先生讲的东西,他这也听过,那也听过,让他写字,他像个样子,得了夸赞,兴趣会更浓。
“不用着急让他写文章,这是把他放在笼子里教。
等他兴趣起来,抓紧认字,把学过的典故串一串,让他自己去通读、去探索。
自己探寻出来的,会更惊喜。
小孩子要捧一捧,让他给你们讲新发现的东西,再多夸夸。
如此几年过去,他也该八岁、九岁了。”
谢岩说:“要是你们舍得,就把他送来我这儿,我教他读书。”
黎飞到府城求学,是十二岁。
壮壮提前几年,应当没事。
黎峰皱眉想想,问他:“这典故、故事怎么讲?我跟小柳识得字,肚子里的墨水实在没多少。”
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