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第二百四十三章 邻里的孩子教育竞争（第4页）

“是啊，又开始纠结了。”

周思君说：“我们要合理安排学习时间，提高学习效率，而不是一味增加学习量。”

家长们纷纷点头。

“周姐，你说得对，我们不能再走老路了。”

于是，家长们开始帮助孩子制定科学的学习计划，注重学习方法的培养。

“妈妈，我现在觉得学习没那么累了，而且我知道怎么学才能学好。”

孩子自豪地说。

妈妈开心地说：“宝贝真棒！”

就在这时，学校要选拔参加全市科技竞赛的选手。

“这可是个好机会，一定要让孩子参加。”

“可是竞争肯定很激烈，孩子能行吗？”

周思君鼓励道：“让孩子试试，不管结果如何，都是一次锻炼的机会。”

孩子们积极准备，在竞赛中发挥出了自己的水平。

“虽然没有拿到一等奖，但我学到了很多东西。”

孩子说道。

家长们也不再只看重结果，而是为孩子的成长感到骄傲。

然而，小区里来了一位新住户，他带来了新的教育理念和方法，又引起了家长们的关注和讨论。

“听说他家孩子从小就上各种高端培训班，现在特别优秀。”

“真的吗？那我们是不是也该学学？”

周思君说：“我们不能盲目跟风，还是要结合自己孩子的实际情况。”

家长们陷入了两难的境地。

“周姐，你说我们该怎么办？”

周思君想了想：“我们可以和这位新住户交流交流，取其精华，但不能全盘照搬。”

家长们觉得有道理，于是和新住户进行了深入的沟通。

“原来他们的方法也不是适合所有孩子，我们还是要因材施教。”

“是啊，还是周姐说得对。”

在周思君的引领下，小区里的教育氛围越来越和谐，孩子们在健康快乐的环境中茁壮成长。

“周姐，你看孩子们现在多自信，多阳光！”

“这才是孩子们该有的样子。”

周思君欣慰地说。

可是，随着社会的发展，新的教育政策出台，又给家长们带来了新的挑战。

“这政策变化太快了，我们都不知道该怎么应对了。”

“是啊，会不会对孩子有影响？”

周思君认真研究了政策后，给家长们进行了解读。