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李雨毫不示弱地说:“我就在这等你!”
女同学见此情形,觉得事情有些不对劲,于是她匆忙地向老师办公室跑去。
当那个被打的学生带着他哥哥气势汹汹过来时,老师也正好赶到。
老师了解情况之后,便将双方都喊到了办公室里。
在询问完事情的来龙去脉之后,老师首先就严厉地批评了高年级的同学。
在让他们先行离去之后,又转头看向了李雨,语重心长地说道:“李雨同学,你平时一直都是一个好学生,各方面表现都很不错,今天虽然高年级的同学做得确实不对,但你打人也是不应该的呀,你知道吗?”
听到老师的话,李雨低着头默默不语。
其实他心里也明白,老师说得并没有错,但不知为何,他就是感觉有些不服气。
或许是因为受到自己把盆子滑进了水塘没有找到影响了心情,又或许是因为其他什么原因,总之此刻的他就是有点接受不了老师的批评。
看着眼前低头不语的李雨,老师无奈地叹了口气,语重心长地说道:“唉,李雨同学,你看到班上的同学被欺负,想要帮忙这并没有错,老师也很欣慰你能有这份勇气和正义感。
但你要知道,打人不是解决问题的最好方式。
你可以尝试通过其他方法来化解矛盾,而不是直接动手打人呀。
希望你能记住这次教训,以后若是再遇到类似的情况,可以出面阻止,但不能动不动就打人。
如果不能解决问题,可以告诉老师的,明白吗?”
李雨默默地点了点头,轻声回答道:“老师,我知道错了,以后一定会注意。”
李雨走出老师办公室后,看见被打的那个高年级的同学和他哥哥在远处看着他,放学回家的路上,他们也跟在后面,李雨也没有理会,他心想,我才不怕你们呢,虽然老师不让打架,但只要你们敢上来找茬,我照样敢打你们。
李雨快步向爸爸的办公室走去,将盆子滑入水塘没有找到的事情说了,也把打架的事说了,并给爸爸说,他不想在这里读书了,想转回铁路二小。
爸爸安抚着李雨说:“盆子找不到就算了,没有关系的。
但是老师说得对,打人是不对的,不能解决问题。
还有在这里读的好好的,为什么又要转学呀?”
李雨摇着头固执地说:“我不想在这里读了,我就是要转回去!”
爸爸只好说:“好了,我回去和你妈商量一下行不?”
“我不管,反正我要转回去。”
李雨坚持着。
父母商量后,找李雨说了很久,但还是没有说服他。
可能是这所学校的环境没有铁路二小的好,也可能是因为打架的事影响了他的心情,所以他依然固执地要转回铁路二小,父母无奈的只好又给他办理了转学手续。
:()简单等于幸福
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