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第33章 先生指点（第2页）

“先生，弟子何德何能让先生如此操劳。”

此刻，唐鸿霖看到叶轩墨这表情后，他笑着摇摇头：“感动个啥？你是我的弟子，也是我最后一个弟子了，知道为什么要带个子吗？因为等为师老了，你要给为师养老送终，按本朝律，为师若是没了，你还要丁忧一年。”

叶轩墨听到唐鸿霖这丧气话后，赶紧说道：“先生这是说什么话，先生的身子这么硬朗，定是还能活个几十年。”

对于叶轩墨的回答，唐鸿霖是非常满意的，随后他笑着说道：“好了，今日的课程便要开始了，你准备准备。”

一个月的时间转瞬即逝。

唐鸿霖看着自己的这位弟子笑道：“去吧，这一次，可只能用自己的本事破题，不能再用你背的那些范文了。”

叶轩墨听到唐鸿霖的话后，他笑着点点头答应道。

“弟子明白了。”

当叶轩墨来到这班级之时，这全班所有人都将目光转移到叶轩墨的身上。

“不是说这家伙考试作弊被督学大人抓住，然后退学了吗？怎么又来了？”

“不知道啊，你们想知道原因，干嘛不自己上去问问？”

曾夫子看到叶轩墨的身影后，看着他笑了笑。

“轩墨来了，入座吧，让我看看你这一次的本事。”

开考后，叶轩墨非常迅速的将帖经与墨义写完，看到这时文的题目后，他就开始思考起来。

“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”

出自《论语·八佾》大意是处于上位的人，不能宽厚待人，行礼的时候不严肃，参加丧礼的时候也不悲哀，这种情况不是君子所为。

其实，这深意应该是一个家庭的主人，一位学校的老师，一个团队的领导人，如果语言和善、行为端正、仁慈宽厚，才能成为家人、弟子、员工的学习典范。

也就是我们所说的“君、亲、师”

。

“君”

代表领导，要以身作则；“亲”

代表父母要对子女关怀；“师”

则代表正确的引导与教诲。

如果每个人都能够从“君、亲、师”

三个方面尽自己的本分的话，那家庭、学校、社稷都将是一副全新的局面。

想通之后，叶轩墨便开始思考如何破题。

：（）连中六元，满朝文武皆为吾徒