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第54章 金无足赤 人无完人（第2页）

它承载着他对知识的渴望，对未来美好生活的期盼，以及对家乡困境改善的深深责任感……此外，陈泽决定考研的行为本身也具有深刻的象征意义——代表了普通人面对命运不公时的奋起反抗和积极向上的人生态度。

，！

他的选择鼓励人们相信，不论出身如何，只要拥有坚定的目标、持之以恒的努力，以及无畏艰难险阻的精神，都有可能走出自己的成功之路，书写属于普通人的辉煌篇章！

其实，陈泽并不知道，他的考研之举对个人和家乡都产生了深远影响。

对他个人而言，考研不仅是提升学历、拓宽职业发展空间的关键步骤，更是他挑战自我、追求卓越的人生突破。

通过考研，他能够获取更深层次的专业知识与技能，增强竞争力，有望实现阶层跃升，改变自身命运。

对于他的家乡来说，陈泽的成功考研起到了榜样示范的作用。

在相对闭塞或教育资源匮乏的地区，他的经历激励了更多年轻人敢于有大志向，勇于通过教育改变人生轨迹，为家乡带来积极向上的人才观念和价值导向！

同时，一个高学历人才的诞生，也有可能带动家乡的发展，比如回乡创业、引入优质资源等，从而在一定程度上助力家乡经济与文化水平的提升。

陈泽通过自身的考研经历，对家乡教育观念的改变起到了实质性的推动作用。

他的成功考研，展示了知识改变命运的力量，让家乡的人们看到，即使在资源相对有限的环境中，只要肯下苦功、坚持不懈地追求高等教育，也能实现人生的跨越和提升！

其次，陈泽以实际行动打破了可能存在的“读书无用论”

等消极观念，证明了教育投资的价值所在。

他成为家乡学子心中的灯塔，激发了更多孩子和家长对学习的重视，引导他们认识到只有通过不断学习、努力进取，才能拥有更广阔的人生舞台和发展机遇！

陈泽在考研过程中，时常分享自己的学习心得和经验，为当地的学弟学妹提供了宝贵的学习资料和备考建议，提升了家乡整体的教育水平和升学率。

他的事迹在当地社区中，广为流传，促使大家开始关注并支持教育事业的发展，从而带动了家乡教育环境的整体改善和教育观念的深刻变革！

他的故事，如同一颗种子，在家乡那片曾被“读书无用论”

观念笼罩的土地上，播撒下了教育改变命运的理念。

首先，陈泽在求学过程中，始终坚信并践行“知识就是力量”

。

他深知自身并不优越，但他通过勤奋苦读，不断积累知识、提升自我，最终实现了从农村走向城市的飞跃，打破了所谓的“读书无用”

的魔咒。

这种通过教育实现阶层跃升的鲜活实例，使得家乡的人们亲眼见证了读书对于个体命运的重大影响，从根本上动摇了他们对“读书无用论”

的信奉。

总之，陈泽以自身的成功经历为载体，以实际行动挑战并瓦解了“读书无用论”

，激励家乡的年轻人认识到教育的重要性，并为之付出努力，从而带动了整个家乡教育观念的深刻转变！

虽然这件事，他现在还不知道，但是一但他真的衣锦还乡，对于当下的山沟村来说，将会是一场史无前例的浩荡声势！

奈何………想法归想法，现实还是要遵守一下的，毕竟，人总不能，活在想法里，过一辈子吧？“咳咳咳，旭哥，不好意思，我有点忘我了。”

此时的陈泽还没有意识到，他和王旭之间的“情感”

，已经出现裂缝。

而王旭也没有察觉到，陈泽已经开始跟他道歉，就这一点，嫣然能够说明一切问题……一顿早餐，吃的氛围反而尴尬了起来，没办法，倪冬冬他们都不在，王旭又不知道该说些什么，只能随便讲了几句。

陈泽听没听，也不知道，反正对于两个人来说，就好像，没有了之前的共同话题一般！