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第30章 新的锻炼方向（第2页）

听他们讨论的中间，安德鲁迅补充了故事大纲。

品学兼优的邓布利多轻松夺取了年级第一，但不满足于此的他在二年级的时候喝下复方汤剂和另一位他的崇拜者互相换了考试，并轻松在四年级考试中得到了第一（格兰芬多的人肯定喜欢这个，安德鲁如此评价）。

然后尽量缩写邓布利多校园行，把校园生活写成他在暑假冒险累了之后的调理生活的手段（安德鲁准备再整理下思绪，后续补充）。

正式把时空穿梭提上日程，不是大事件不参与，时间定在暑期或者圣诞假期。

…

‘先这样吧，给编辑部信…沟通一下下期稿件的定位，另外我也得搞一本修改过的故事看看到底是怎么回事…’

安德鲁不是很愉快的干掉了最后一点冰激凌球，‘加隆不是那么好拿的啊…’

下午还有草药课，他回去写完信就得去上课了，只能先用这一版凑合了。

++

“勉强接住了，但是下期稿件必须要好好沟通一下了，老是离开校园可不行，虽然民众很喜欢，但是邓布利多总不能不读霍格沃茨辍学了吧…”

编辑部内，审视读者反馈的编辑们在确认这期的回馈上没出现毛病之后也是终于松了口气——但火龙都被打倒的话，他们也不知道该在故事里用什么样的活了。

好在那只普普通通的猫头鹰送来了救命的东西，在信件之中，那位笔名赞美土豆的作者终于同意在原稿件中使用邓布利多线，并就后续内容进行了部分透露。

“天才的手笔！”

“回到过去，参与历史大事件！”

“邓布利多对战格兰芬多！”

“后续甚至能镇压叛乱，结束战争，用老魔杖制造巫师适宜居住的避难村子！”

“天才的想象力！”

思路被打开的编辑甚至没有等到安德鲁下期的稿件就开始找故事了——附加在新故事里不破坏整体结构就好了！