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吴正批了两份试卷之后,翻出眼镜盒,把眼镜戴上,低头继续在答题得分框里填分数。
批阅试卷这个过程虽然枯燥,但偶尔看到一些哭笑不得的错题操作,几位老师都会拿出来说一说:“这位同学,对立体几何辅助线很有想法啊,林林总总加起来……我数数,画了十三条?”
几位老师埋头批了一阵。
其中一位是十四中很有话语权的数学老师,从事教师行业几十年,也是这次联考卷的出题人。
他批完一份,又从边上拿出另一份,
这份试卷却批得他眉头紧皱。
“王老师,怎么了?”
“这个考场的人怎么回事,搞什么?”
那位王老师说着,又翻过去一张——更加确定这叠试卷里的答案几乎都是互抄抄来的,就连错的地方都一模一样,这种糊弄人的把戏看得他无言以对:“答案共享,集体作弊,倒是挺团结。”
岂止是团结,简直超乎想象。
王老师失去耐心,很快批完了大半。
还剩下最后两张试卷,他毫不在意地随手翻过去,只想赶紧摆脱这个“团结”
的考场,然而当他看到那张试卷上的字,手却猛顿住。
红笔笔尖滞在半空。
——那是一份相当漂亮的答卷。
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