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第110章（第2页）

不过有些做法过于功利了些，难怪父亲有些不满意。

星湖中学原是南行镇的农中，南行镇以及南边地三个镇划归开发区后，才发展成包括初中部、高中部的完中，改名为星湖中学，成立的时间十六年。

向来是静海最末流的学校之一，林铭达调到星湖中学当校长超过八年的时间，星湖中学虽然有所改善，但是限于教育经费的投入与报考生源的限制，勉强挤入二流学校，在没有更大地发展。

在南港新城建立私有教育体系，提供优质教育服务。

是南港新城环境塑造最重要的环节之一，成立西宅教育集团源于孔立民对当前的应试教育以及整个的教育环境相当失望，他提出由他个人捐资建立西宅幼儿园、西宅小学，林泉就索性建议由三家投资成立一个教育集团，对南港新城的教育环境进行塑造与改造，同时替孔立民圆梦。

孔立民亲自当认西宅教育集团的董事长，可见他对教育的关心，当然具体操作地人还是静海分部与南投的人。

当时静海联合投资的事情还瞒着家里。

所以林泉让他们在进行星湖中学私有化运作暂时绕过林铭达。

恢复意识这些天来，还没有想到这件事情，没想到已经到了可以实施的阶段。

林铭达作为星湖中学的校长，去在最后才知道这件事情，心里总不会很舒服。

林铭达坐到林泉的面前，说道：“星湖中学的资产差不多值两个三千万……”

林泉点点头，说道：“这个我是知道的，三千万地总价范围也是我确定的，虽然低价购入星湖中学。

但是在学校的经营上，西宅与开发区教育局做出许多限制性让步，其中最重要的一条就是十年之内，只会继续增加对星湖中学的投入，不从星湖中学索取一分投资回报。

并且策划能够挪增资总额不低于三千万。

用于学校的后续发展。

当然，这部分资金投入将用学校资产抵押从银行贷款，但是本金到期后，将由南投、东都、静联三家偿还，而不占用西宅教育集团的教育发展资金。

这么多苛刻的附加条件，我们可以无愧的面对任何地指责。”

“我也相信星湖中学经过资本运作，有发展的可能，不过这份发展计划有些急功近利了。”

林泉说道：“我们在南港新城内搞教育私有化，当前的用意不言自明，就是要在两到三年之内，塑造出从幼儿园、小学到中学地一系列一流私校，改造南港新城的教育环境形象，吸引市民到南港新城居住，孟母三择邻三迁，一流地教育体系，对那些为子女忧心的父母的吸引自不待言。

南港新城发展起来，南投、静联以及东都都拿出一部分利润反哺这个教育体系，这是相辅相成、相互促进的事情。

但是要在这么短的时间里，塑造一流名校的形象，做法不可能不急功近利。

具体的事情，还是等南投的顾晓玲、陈至立过来，再详谈吧，”

林泉沉吟了一会儿，补充了一句，“我名下能够让的利益，不要你开口，我都给让出来。”