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第五十一章 风险源头（第3页）

了。

——什么情况，林盛嘉要离开林家去深城？怪不得这要坏账！

不用宁非做什么，林父第一个就当即反对：“不行，嘉嘉还是个高中生，要读书的！”

“去深城也可以读，而且深城的教育资源也不差的。

他们那正在加速开放和国际化，对改善嘉嘉的英语成绩很有帮助，还能让嘉嘉见见世面。”

那男人回道，“姐、姐夫，我和嘉嘉谈过了，他很有想法。

我带他去深城，他以后肯定更有作为。”

“那也不行。

嘉嘉还是个孩子，你是去做生意的，你哪有功夫照顾他？”

罗秀萍也道，“嘉嘉要去，也得上完大学再说。”

男人回道：“嘉嘉的英语只有28分，考大学哪那么容易。

还不如跟我去深城，换个环境，指不定还能好点。

退一步讲，就算他将来没考上大学，也熟悉深城了，更好找工作……”

“未成年的孩子忽然远离父母，到一个完全陌生的环境里去，不仅不利于学习，更不利于孩子的成长。”

男人的话语被打断，他循声望去，这才正眼打量了宁非好几下：“你是哪位？”

“你好，我是宁非，刚调到一中的英语老师。”

宁非听出他语气里的不友好和提防，但面上不变地保持着微笑，“今天刚搬到对门，所以来和新邻居们打个招呼。”

“一中的英语老师？”

男人并未像林家夫妇一般，听到老师的身份就放下戒心，而是继续提问，“我见过一中的老师，你这样的……可不像仅仅只是个老师。”

“这是夸奖吗？那我先说谢谢了。”

宁非轻笑，朝他伸手，“你是……林同学的舅舅？”

“罗承鸿。”

男人和宁非握了手，语气平和，却带着点警告的意味，“宁老师不了解我们家里的情况，甚至还不太了解一中，不用这么着急就对我们的家务事发表评论。”

“恰恰相反，我在国内本科、国外研究生主修的都是教育，儿童和青少年心理学的部分也是重要的研究内容之一。

关键时候的环境变化对学生的严重影响，我还是很清楚的。

我现在也算林同学的老师了，自然不能对林同学的情况视而不见。”

宁非依旧保持笑容，但话语上并不退让，“而且，林同学的英语方面……或许我可以帮忙呢？”

罗承鸿和林盛嘉：“……哈？”

林家夫妇：“真的吗？这就太好了！”

***

宁非从林家吃完晚饭回来，又给旁边几家都送了点心装装样子，回到自己的小窝里待着了。

他这房子里的布置比林家更简单，很有独自赴任的单身汉之感，但家具质量还不错——毕竟他的人设是留学归来的英语老师。

宁非回到家就扯开了衬衫，往沙发上一瘫。