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第91章 感嗟彼怀（第3页）

君等争雄，不过为一时之荣耀，然无数生命消逝，此等荣耀亦为血腥。

吾劝其以和为贵，划分疆界，互通有无，共享太平。

然在那战火之中，各为其主者，多不听吾言。

彼等眼中只有胜利与霸业，不顾百姓死活。

吾无奈，唯有救助那战火中的百姓。

吾组织义士，开辟安全通道，护送百姓至安全之地。

又于后方设立营帐，为伤者疗伤，为饥者供食。

吾于此时，更深感和平之可贵。

和平者，非独无战争，亦为百姓安居乐业，社会公平正义。

吾等“济民会”

之人，遂将倡导和平纳入宗旨之中。

吾等亦关注教育之事。

吾以为，教育为改变世风、改善民生之根本。

若民智不开，无论如何救济与变革，皆难以持久。

于是，吾等于各地兴办学校。

不论贫富贵贱，皆可入学受教。

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于学校之中，吾等不仅教授诗书礼仪，亦传授农工商之技能。

使学者既能修身养性，又能有一技之长，以安身立命。

吾等广邀贤师，有那博古通今之学者，有那擅长技艺之工匠。

学者授以经史子集、天文地理；工匠传以木工、铁匠、纺织等技艺。

然兴办教育，亦非易事。

资金之筹集，师资之聘请，教材之编纂，皆需费心费力。

吾等四处化缘，得善士之捐助；访求贤才，邀其任教；精心编写教材，力求通俗易懂，实用有效。

在教育之过程中，吾等亦注重品德之培养。

吾等以为，有才无德，犹如豺狼披羊皮，更为危险。

故于学校之中，设品德之课，以古之贤人为榜样，教导学子仁爱、诚信、正义、勇敢。

且说吾于世间，亦遇那奇人异士。

有那通医术者，能起死回生；有那擅占卜者，可预知吉凶；有那精武艺者，以一当十。

吾与彼等交往，亦从中学得许多。

那通医术者，名为扁鹊之后。

其治病之法，不拘一格。

或用草药，或施针灸，或行推拿。

吾见其救死扶伤，心中敬佩。

遂从其学，略知医理。

吾以为，医道与治世之道相通。