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可她明明非接不可。
顾双习接过电话,按下绿色的接通键。
边察远在地球另一端,她应答起他的话来,便带上几分敷衍和漫不经心。
索性天高皇帝远,她大可以使点儿小性子,还会被他当作她在撒娇。
多可怕、多恶心,她表露出她的厌恶与不耐烦,都会被他视作可怜可爱的小脾气。
像宠物猫向主人暴露出尖牙与利爪,主人也只以为小猫在恃宠而骄。
她在起居室的沙发上坐下,随手将电话搁在茶几上,自己低头磨着指甲。
边察把近来的行程安排一一报备,见缝插针地表明给她带了什么礼物,顾双习不感兴趣,只在必要的时候“嗯”
上一声,直到他开始问她,最近在家里做什么?
顾双习不怕他发问,索性她的日程在他眼中是完全透明的,在电话里再问一遍,无非是为了确认她对他的诚实度、以及找借口多和她说说话。
她便报出这些天来的访客大名,以及她们聊天的大致内容,刻意多留些篇幅给陆春熙,着重谈到她描绘的大学生活,以及顾双习对这种“大学生活”
的向往。
在视频通话页面中,顾双习单手托腮,满眼神往:“听她讲她的大学经历,让我想起来上一次都队长、小阁下和书记官来我们家聚餐,在餐桌上,他们也聊起了他们的学生时代……那似乎是一段值得怀念的黄金岁月。”
她叹息,尾音缭绕凄凄的哀怨:“……只可惜,我从未经历过。”
边察问道:“双习,你此前从未上过学吗?”
顾双习承认得大方:“没有。”
穿越以前,在她那个时代,“学校”
虽已出现,却只接收男性学生。
当时人们普遍认为,女性只需懂得持家育儿,全部美德辄止于“贤惠”
“温柔”
“体贴”
。
顾双习的父亲却觉得女性也有必要识文断字、学习知识,特地为女儿请来家庭教师,顾双习方系统性学习了凯尔特语、鸢尾语,以及绘画、钢琴……她所拥有的一切技能,皆源自她的那位家庭教师。
家庭教师给她上课,这大概不能算是“上学”
。
根据通俗理解,“上学”
应当指的是数名学生坐在一间学校教室里,一起听一个老师讲课。
边察沉默,大抵是在判断她话语的真伪性。
他并无证据可以鉴定她是否在撒谎,因而几分钟后新开了一个话题:“之前跟你一起回去的、那名苏仑的旧部下,你说要把她留作女佣,现在怎么没见她侍奉在你身边?”
顾双习回神:“……您是说法莲?她初来华夏国,还有许多不懂的地方,加上也没接受过专业的女佣培训,所以我先让她跟着文管家做事,熟悉一下工作……”
又说:“……法莲,也像是在上学。”
顾双习看向镜头,注视着边察,第一次问他:“您呢?阁下,我从未听您说起过您的学生时代。”
“我也想要知道,是什么样的教育塑造了如今的您。”
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