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第59章 大演讲（第3页）

现场先是一静，又突然“嗡嗡”

地议论起来了，一些人先是惊奇秦刚的声音为什么会突然变这么大？更有一些人关注到刚刚放过来的这只纸质圆筒。

秦刚缓缓地再伸手向下压了压，现场迅速又安静了下来：

“是的，我好像听到有人说，这不算是什么发明，同样的装置，它似乎早就应用在唢呐上面了。

有了这种喇叭一样的东西，唢呐吹出的声音又响亮、又可以传得更远。

但是，大家有没有发现，唢呐应用这种喇叭状的发明应该要有几百年的时间了吧？可是，却从来没有人想过可以用它的原理，做一只像今天这样可以声音扩音器，可以让我们的说话声音传得更响、更远。”

“其实我还可告诉你一个真相，唢呐的扩音喇叭也算不上最早的发明。

更早更早的时候，我们的祖先，在向太远的人喊话又担心那边听不到时，就会把手圈成像这个圆筒一样的形状后，再继续叫喊，声音当然也就传得更远！

想想看，拥有这样的生活经验后至少要有上万年吧！

可就在这上万年间，又有谁想过可以用方便的东西来替代两只手呢？”

底下的学生听得非常入神。

“来这里的很多人听说过我的一些故事，听说过我们秦家的红心咸鸭蛋，听说过修高邮城墙的水泥灰浆，更听说过如今能够防治天花的牛痘。

所以，有人说我得到过神居山的仙人真传，又有人说我摸过了甓社湖里的神珠。

其实，把自己不理解的事物都寄托于神鬼怪异之事上，只是逃避我们自身成长的一个懒惰思想。

真正的原因，只是我在偶然之间，得到了一门学问的启发。

而这门学问，正是在座的每一个人都可以学习，也是每一个人都可以学会、并学好的。”

场上更安静了，大家都按捺住内心的激动与好奇，等待着秦刚宣布这个答案。

“那就是格致学！

格物致知的学问！

只要我们格清一个事物的根本道理，我们就可以从中获取更多的知识、更多的收获！”

场下同样在聆听着的乔襄文等人，同样听得十分惊谔与震撼：任是他们如何地想像，如何地猜测，也无法意料到，今天秦刚的讲课居然是用了这么一种闻所未闻的开头方式？之后的讲述内容居然没有引用过任何一位圣贤的话语，也没有去宣扬过任何一个大道理，可是为何这样的话语就如此吸引人呢？

现在连他们在内，也都不敢大声出气地静静而听。

“当我注意到了唢呐声音的宏亮，便去格它的形状构造，所以才明白了这种形状的重要作用。

然后又关联到了它与平时用手围在嘴边喊话之间的联系。

而且更重要的是，通过更多的尝试，我还发现……”

秦刚又招了招手，黄小个配合地拿上了一只比刚才要大了一圈的另一只圆筒。

秦刚移到大圆筒那，继续说：“圆筒越大，我的声音就会被放得越大！”

“哗！”

底下有的学子忍不住开始喝彩、鼓掌了起来。

稍顷，现场又迅速恢复了安静。

秦刚继续说道：“由此可见，天下之事，莫不能格。

盐水浸蛋，古已有之，只是或咸或涩，无人去格其中之理。

你去格了，找出可以控制咸味的关键元素，又找到能够确保让蛋黄腌出红心的方法，也就能掌握了一款美味佳食的生产之法。

这便是格物学带给我们的馈赠。