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比尔盖茨带的是哪一把钥匙（第4页）

一个真正目的。

也就是说，要求你把东西分成类别，分类的过程导致另一个结果；

对被分类的东西进行仔细考察，去评估每一种有关的价值，这才是使用间接注意

法的真实意图。

有一个农夫叫懒惰的儿子把一堆苹果分为两种装进两个篓子里。

一个篓子装

大的，一个篓子装小的。

傍晚农夫回家里，看见儿子已经把苹果分开装进篓子。

而

且，鸟啄虫蛀的烂苹果也被挑出来堆在一边了。

农夫谢过儿子，夸他干得漂亮。

然

后他取出一些口袋，把两个篓子里的大小苹果混装在一起。

结果，大小苹果被胡乱

搅和在一起，并没有分什么大小来分开装。

儿子气坏了，他认为父亲在耍花招，想

考考他，看看他是否愿意干活。

反正父亲是要把苹果混在一起的，干嘛又要他把苹

果分开呢?这是白费劲呀!农夫告诉儿子说，这不是什么花招。

原来他是要儿子检

查每一个苹果，把烂苹果扔掉。

两个篓子只不过是拐了一个弯的间接手段，他的目

的是要儿子非常仔细地检查每一个苹果。

如果他不拐个弯，而是直截了当地叫儿

子把烂苹果扔掉，那么儿子就不会仔细检查每一个苹果。

他就会急急忙忙地把苹

果翻检一下，只寻出那些一看就知道已经坏透了的烂苹果，而不会去检查那些貌

似完好其实已坏的烂苹果了。

唐朝时，同时有几个邻国的使者来娶唐朝公主。

皇帝说：“我要出一个题目考

考你们，谁最聪明，谁就可娶到公主。”

他拿出一个有着弯弯曲曲通道的玛瑙球，要求使者们用丝线穿过去。

谁穿过

去了公主就嫁到谁的国家去。

第一个使者用金丝钩丝线直接往里穿，穿了个眼冒

金星也没穿进去；第二个使者换了个花样，用嘴在玛瑙的另一端直接吸气，想把线

吸过去，累了个满脸通红，也没把丝线吸过去；第三个是吐蕃国（现西藏）的使者，