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第5章 教育孩子多沟通（第1页）

2013年的春天，像往常一样悄无声息地来到了这个小城。

三月的阳光透过窗户洒在房间里，暖烘烘的。

茗子坐在书桌前，周末难得的闲暇让她终于有时间静下心来。

她刚刚读完了毛泽东对楚汉相争、刘邦与项羽的点评，又翻阅了《西楚霸王》的历史记实篇。

项羽，这位一代英雄色彩的大将军，战无不胜，却最终输给了政治，年轻的生命就此终结。

茗子不禁为他叹息，心中满是感慨。

人生长河中的挫折历练，往往能成就一个人人性上的成长。

茗子深知，那些经历过风雨的人，会变得更加丰富和有承受能力。

而没有挫折的人生，其实是很脆弱的，一碰即碎。

就像那些温室里的花朵，看似娇艳，却经不起一点风雨。

茗子一边想着，一边轻轻摩挲着手中的书页，仿佛能从这些文字中感受到历史的厚重与人生的百态。

“茗子，你在想什么呢？”

深叶走进书房，打断了茗子的思绪。

茗子回过神来，微微一笑：“没想什么，就是在想项羽这个人。

他那么英勇，却输在了政治上。”

深叶笑了笑，显然对茗子的这些“胡思乱想”

早已习以为常：“你呀，总是想这些。

对了，孩子呢？”

茗子说道：“在房间里写作业呢。”

深叶点了点头，说道：“那我去看看他。”

说着，她便朝孩子的房间走去。

过了一会儿，深叶从房间里出来，脸色有些不好看。

她快步走到茗子面前，抱怨道：“茗子，你怎么让孩子这么写作业？一点效率都没有。”

茗子皱了皱眉，问道：“你这是什么意思？”

深叶说道：“你看他，写作业那么慢，还总是走神。

我刚才批评了他几句，他还不高兴。”

茗子听了，心里有些生气。

她知道深叶脾气不好，但孩子还小，需要耐心引导。

茗子努力让自己冷静下来，说道：“深叶，你这样批评孩子，他会害怕的。

我们应该耐心地和他沟通，帮助他找到问题所在。”

深叶不以为然地撇了撇嘴：“耐心？耐心有什么用？他就是太受宠了，需要有人管教。”

茗子听了，心里更加生气。

她深吸一口气，努力让自己保持冷静，说道：“深叶，你这样责骂孩子，只会让他更加害怕，更加不敢面对问题。

我们应该像朋友一样和他交流，让他知道我们是支持他的。”

深叶沉默了一会儿，然后说道：“茗子，我知道你是为了孩子好，但我也是为了他好。

我只是希望他能更加优秀。”

茗子叹了口气，说道：“深叶，我知道你的想法，但教育孩子不能急于求成。

我们应该给他时间，让他慢慢成长。”

深叶点了点头，说道：“好吧，我以后会注意的。”