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第42章 持续开阔（第2页）

心动的起始线·第一百五十四章深化融合与创新实践在持续推动特殊艺术教育发展的进程中，林晓和苏然愈发重视深化融合与创新实践，力求全方位提升特殊群体的艺术教育体验与发展前景。

他们大力促进特殊艺术教育与职业教育的深度融合。

与各类企业建立紧密的“校企合作”

模式，针对不同艺术专长的特殊学生，制定精准的职业导向课程。

例如，与影视制作公司合作，为对动画设计感兴趣的特殊孩子开设专业课程，涵盖动画角色设计、场景绘制到简单动画制作等内容。

公司还为学生提供实习机会，让他们在实践中积累经验，毕业后可直接进入相关岗位工作，实现从校园到职场的无缝对接。

在创新实践方面，林晓和苏然探索利用区块链技术保障特殊孩子艺术作品的版权。

通过区块链的不可篡改特性，为每件作品记录创作时间、作者信息等，确保特殊孩子的创作权益得到保护。

同时，基于区块链搭建艺术品交易平台，让特殊孩子的作品能够更公平、透明地进入市场，实现其经济价值，增强他们的创作动力与成就感。

此外，他们发起“特殊艺术教育与社区发展共生计划”

。

鼓励特殊孩子参与社区艺术活动，如社区壁画创作、文化节表演等。

这不仅能让特殊孩子更好地融入社区，还能利用艺术的力量提升社区文化氛围，促进社区凝聚力的提升。

社区则为特殊孩子提供展示平台与实践机会，形成特殊艺术教育与社区发展相互促进的良性循环。

林晓和苏然以深化融合与创新实践为驱动，不断拓展特殊艺术教育的边界，致力于为特殊群体构建一个充满机遇与支持的发展生态。

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在林晓和苏然大力推进深化融合与创新实践后，特殊艺术教育取得了令人瞩目的成果。

“校企合作”

模式成效显着，众多特殊孩子凭借在职业导向课程中积累的技能，成功进入相关企业工作。

影视动画领域，特殊孩子参与制作的动画短片，凭借独特的创意和细腻的情感表达，在国内外多个动画节上获奖，为企业赢得声誉的同时，也证明了特殊群体在专业领域的潜力。

企业反馈，这些特殊员工认真专注，能为团队带来新的创作视角。

区块链技术应用于特殊孩子艺术作品版权保护与交易，激发了他们的创作热情。

平台上线后，作品交易活跃，特殊孩子获得了实实在在的经济收益。

一位自闭症少年的绘画作品，通过平台被一位艺术收藏家高价收购，这一消息激励了更多特殊孩子用心创作。

同时，作品版权得到保障，也吸引了更多艺术机构与特殊孩子合作，为他们提供展示和推广机会。

“特殊艺术教育与社区发展共生计划”

让特殊孩子与社区紧密相连。

社区壁画成为城市独特景观，特殊孩子的表演成为文化节亮点，居民对特殊群体的理解和接纳度大幅提升。

社区为特殊孩子组织义卖、义演活动，筹集资金支持特殊艺术教育项目。

这种共生模式不仅提升了特殊孩子的社会融入感，也让社区充满人文关怀，成为社会和谐发展的典范。

林晓和苏然看到这些成果，倍感自豪。

他们将继续努力，让特殊艺术教育在深化融合与创新实践中不断前行，为特殊群体创造更多辉煌。

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