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第81章 摩托车遭破坏二（第3页）

博源老师听完他们的讲述，轻轻地点了点头，语重心长地说道：“孩子们，压力大可以通过正确的方式来释放，比如去操场上跑跑步、听听音乐，或者找老师、家长倾诉。

而不是通过破坏来发泄。

你们要知道，每个人都要为自己的行为负责。

破坏他人的财物不仅是道德上的错误，还可能涉及到法律问题。”

，！

博源老师站起身来，走到黑板前，写下了“责任”

两个大字。

“什么是责任？责任就是当我们做了错误的事情，要勇敢地承认，并且积极地去改正。

你们现在已经是大孩子了，要学会对自己的行为负责。”

博源老师的声音在教室里回荡。

几个学生听着老师的教诲，头垂得更低了，眼中满是懊悔。

他们深知自己的行为是多么的幼稚和错误。

李强抬起头，坚定地说：“老师，我们一定会承担责任的。

我们会赔偿摩托车的维修费用，以后再也不会做这样的事情了。”

王猛也跟着说道：“老师，我会改掉我的坏习惯，好好学习，不再让您操心了。”

赵婷和孙浩也纷纷表态，会改正错误，做一个有担当的人。

最后，博源老师让他们一起写了检讨书，深刻反思自己的行为，并承诺会赔偿受损摩托车的维修费用。

同时，他也决定在学校组织一场关于道德和法律的讲座，让更多的学生明白什么是对，什么是错。

通过这件事情，李强、王猛、赵婷和孙浩也深刻认识到了自己的错误，决定在今后的学习和生活中，端正态度，以正确的方式面对压力和挫折，不再做出让自己后悔的事情。

而博源老师的耐心教育和正确引导，也让他们明白了老师的苦心，学会了如何做一个有担当、有道德的人。

博源作为学校的中层干部，一直密切关注着学校内的各种动态。

最近，他留意到了一些学生在行为上出现的异常表现，比如情绪突然的低落、无缘无故的争吵，甚至是一些较为极端的自我封闭行为。

经过深入的观察和思考，博源认为这些学生的问题很大程度上是由于情绪长期积压，无法得到有效的宣泄和疏导。

为了帮助这些学生，博源下定决心成立一个专门的工作室。

这个工作室将为学生们提供一个安全、私密且舒适的空间，让他们能够毫无顾忌地释放内心的压力和负面情绪。

在这里，学生们可以通过倾诉、书写、绘画等各种方式，将自己心中的烦闷、委屈、愤怒等情绪尽情地宣泄出来，从而获得心灵的慰藉和重新出发的力量。

：（）拯救学渣