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第39章 特岗教师（第1页）

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。

“特岗教师”

也称“特岗计划”

，其全称是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”

。

该计划通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”

（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）攻坚县、县以下农村学校任教，旨在提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

特岗教师的招聘有一定条件限制，例如年龄一般要求30周岁以下，学历方面通常全日制本科不限专业，师范专业的专科也可报考，具体要求可能因地区而异。

特岗教师有3年的服务期，服务期内没有编制。

但服务期满后，特岗教师可享受一定的政策优惠，比如可以选择异地留转，或到城镇学校应聘，今后城镇学校中小学自然减员的补充，会优先考虑经过了三年服务期锻炼的特岗教师。

特岗教师属于农村义务教育教师的一类。

特岗教师作为一支特殊而重要的力量，其服务范围主要集中在广袤的农村大地之上，特别是那些地处偏远、经济贫困且师资严重匮乏的农村学校。

这些辛勤耕耘的特岗教师们，义无反顾地投身到这片充满挑战和希望的土地上，勇敢地扛起了与普通农村义务教育教师毫无二致的沉重担子。

无论是语文数学这样的基础学科，还是音乐美术等素质拓展课程，他们都一丝不苟地对待每一项教学任务，用自己的智慧和心血为农村的孩子们点亮求知的明灯，铺就通往知识殿堂的道路。

他们不仅仅是传授书本知识的师长，更是孩子们人生路上的引路人，用关爱和鼓励温暖着一颗颗稚嫩的心灵，激发着农村学生对未来无限的憧憬和追求。

从职业性质的角度来深入剖析一下，特岗教师在其服务期限之内被划定为“特设岗位”

的工作人员。

这一特殊身份意味着他们肩负着特定的使命与责任，需要在相对艰苦或教育资源较为匮乏的地区开展教学工作。

然而，当这段服务期满之后，情况便会出现多种可能性。

一方面，依据相关的政策规定以及个人的意愿，如果一切条件都符合要求，那么这些特岗教师就有机会转正成为拥有正式编制的教师。

如此一来，他们不仅能够享受到更为稳定的工作环境和福利待遇，还能继续在自己所热爱的教育事业上深耕细作、发光发热。

另一方面，有些特岗教师或许出于自身对于未来职业生涯的多元化规划考虑，并不满足于仅仅局限于教师这一个职业领域，而是希望去探索更多未知的可能性。

于是乎，他们也有可能毅然决然地选择踏上其他职业发展的道路，开启一段全新的人生旅程。

无论是坚守教育阵地还是勇敢迈向新的征程，特岗教师们都用自己的行动书写了各自不同但同样精彩的职业篇章。

：（）我的番茄日常