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第41章 劳改与忠诚教育（第1页）

周默越想越觉得，劳动改造是一个可行的办法。

只要对赵极的改造是成功的，那么就可以对地英帮的人进行改造，比如说，把他们的人员打散了，编入军队之中，进行思想教育？想着想着，嘴上就露出了笑容。

这个笑容在刘英看来，笑得有点瘆得慌。

难道自己投降是错误的？“陈鹰，让东沧市汇报赵极和其余人的改造进展情况。”

“是，老板！”

经过这么长的时间的教育，陈鹰已经理解什么是市，以至于有时候称呼东沧城为东沧市，有时候仍然称呼为东沧城。

“刘英，你们地英帮的人，将会被送到东沧城进行思想教育，直到考核合格，才会被正式接纳为我们的一员，你可愿意？”

“愿意，愿意！”

刘英反倒是松了口气，不就是思想教育吗？自己真是瞎担心！

他可不知道，有一种东西叫价值观洗脑，还有一种东西叫pua，一直不改变一直洗，直到改变思想为止。

被改变之后，是好是坏，谁又知道？“祝天成，你去统计一下人员的伤亡情况，被波及的非东沧书局的人员，也要统计，该赔偿赔偿。

至于具体的支出嘛，就由孙家来出，很合理吧？”

祝天成笑了笑，道:“不错，很合理！”

……东林镇，东林造纸厂，赵极与一众工人正在打包纸张，一位生产线管理者远远的走了过来，道:“赵极！”

“到！”

“汇报一下思想工作，近期有什么感想？”

“是，教官！”

“首先，感谢教官给我我这么好的机会进行学习，我深刻的认识到了，劳动人民最光荣，我们吃的，穿的，住的，等一切生活用品，都出自于劳动人民之手……”

教官满意的点了点头，道:“表现不错，接到教育部孔亮孔部长的通知，今天会对你进行最后一次考核，合格的话，你的改造就算完成了。”

“是，教官！”

来到专门的考试教室，几个不同的人全部坐好。

试卷发了下来，赵极打开，开始看题作答。

第一题，请描述天下合久必分，分久必合的根本原因是？赵极提笔写来:贫富差距积累一定程度，极少部分人掌握了绝大多数财富，导致绝大多数人活不下去，从而引发战争，导致分裂。

战争摧毁了财富，也抹平或者削弱了贫富差距，使得社会矛盾再次缓解，从而统一并繁荣。

在此过程中，重新形成了少数人掌握巨额财富，平富差距再次急剧扩大，形成循环……第二题，什么样的社会才是一个理想中的，能够长治久安的社会？请描述。

赵极再次写出自己的答案:有着合理的平富差距，既能够激励有能力的人发挥能力，提高生产效率，又不至于因平富差距过大而导致社会动荡，从而……两个小时过去了，赵极完成了自己的答卷，离开了考场。

他感慨万千，这里的生活，与自己以往的生活可以说是两个世界。

他在工作中，发明了个多方法，工具等提高生产率的东西，得到了很多人的认可和鼓励。

看着一群人，发自内心的对自己的认可，他觉得，这才是自己想要的生活。

第二天，孔亮来到造纸厂，面见合格的接受再教育的人，赵极作为代表，发表了感言。

发言结束，孔亮面带笑容，道:“赵极，恭喜你，正式结束再教育，予以毕业。”