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有人看似端坐听课,实际上闭着眼睛,要么补眠,要么闻空气里清新的味道;
也有旁若无人地在手机上下棋的曹毅,和静音看球赛的陈默。
“咳咳!”
高松然清了清嗓子,吸引回少数几个同学的注意力,“今天我们复习一下第一单元的内容!”
课代表杨陶璐纳闷了:昨天,高老师刚把第二单元讲完。
按理说,他应当快点进入第三单元新课的讲解。
否则,别班老师在考前,都能带着学生复习一遍段考覆盖的内容,而10班呢,很有可能连段考内容的新课都没讲到。
别班学生段考考砸了,是没好好复习;10班同学段考考砸了,是……没好好预习?
这就尴尬了。
高松然磨刀不误砍柴工。
段考前这几天,有喷雾液的加持,他要让同学们把第一单元吃透。
“第一单元的阅读文章一共五段,第四组同学做好准备,一人读一段。”
第四组第一排的是王宇,英语不是他的强项,在10班却也能起到领头作用。
“Friendshipis……”
王宇的声音难得铿锵有力,手势不自觉地跟着语音起起伏伏,把每个音节都咀嚼得一清二楚。
读完一段,王宇本人没觉得有什么,还在听课的同学纷纷感到不可思议。
不就是一篇全是套话的议论文嘛,为什么王宇如此全情投入?
坐在王宇身后的吴震寰更被吓到了。
王宇不厚道啊,知道你好学,可是你上来就把朗读的标准提那么高,我还怎么混?
作为物理竞赛选拔排名年级前列的学霸,吴震寰并不爱英语。
这篇课文,除了早读时有心无力地念过几遍之外,他根本没有特意花过心思。
完蛋,两相对比,老高肯定能看出来,他布置的口头作业我从来没做过!
这么想着,吴震寰忐忑地开口:“Agoodfriend……”
吴震寰刚读到一半,坐第三排的秦添:(°O°|||)
不是,王宇、吴震寰,你们俩今天吃错了什么药?为什么一个个都跟打了鸡血一样,读一篇简单的课文,还要这么声情并茂、跌宕起伏?
读完了自己的一段,吴震寰坐下,心中骇然。
自己居然也按照王宇那样,读得抑扬顿挫。
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