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6恶作剧
蒋老师犹豫了一会儿,继续说下去:“今天午休时,两位女生来向我报告,说冉冉把一位名叫英英的女同学骗到后面的小花园里,扒掉她的衣服,用502胶水粘住了那位女同学的下面。”
李楠揉太阳穴的手停了下来,事件的恶劣程度显然出乎他的意料。
“幸好校医闻讯赶到,及时采取了措施并尽快送到医院,才没造成严重后果。
但英英的家长还是不依不挠找到学校,非要校长给个说法。
我担心冉冉遭到毒打,就把他关到我的办公室让他自省。
不成想,等我上完两堂课回去,他却不见了。”
“我怕出什么乱子,赶紧给冉冉妈打电话,但一直‘暂时无法接通’,给您打,打了好几个都没有接。
我只好叫上几位老师四处寻找,找了半天也没找到冉冉。
实在没办法,就从学生信息登记卡里翻到您的住址,然后一路问询找到这里。”
李楠翻了一下屏幕摔裂的手机,上面有四个未接来电,其中三个是生号(现在看来是蒋老师打的),来电时间在下午五点左右,那会儿他正被患者家属搞得焦头烂额。
最近一个是瞿丽打的,时间就在十几分钟前。
见无人接听,瞿丽还给他发了条短信,问他接到孩子没。
李楠闭着眼睛,发出一声粗重的叹息。
蒋老师颇为担心地望着李楠,对他稍后教育儿子时还能否“顾全大局、把握分寸”
持以怀疑。
因为从听到儿子拿502胶水粘女同学下身那刻起,他的嘴唇就一直在抖,等讲完这段话,他抖动的神经已牵连到了全身。
“当然,冉冉的行为并非完全没有来由。
就像这个叫英英的女同学,就曾多次当众嘲讽过他,说过很多难听的话。”
蒋老师试图缓和对方的焦躁和愤怒,“孩子们控制情绪的能力比较差,处理事情的方法也很有限,所以,我们对待这个问题,既要看到错误的存在,又要兼顾当时的实际情况,不能只顾一面而忽视另一面。
尤其不能采取简单粗暴的方法,弄不好会适得其反。”
“我知道了,谢谢你及时向我反映情况。”
李楠向前微微欠了下身,“这件事情,我一定会妥善处理。”
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