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但在室外的人就比较危险了。
而偏偏有很多人就在室外。
不信邪的,嗤之以鼻的,来不及赶回家的。
在倒计时归零的那一刻,这些人都傻眼了,变成纸片倒了一地。
倒在粗糙的地面上的,蛄蛹两下,就这里磨破那里磨破。
风大一点的,纸片人几l乎要被吹起来去流浪,吓得嗷嗷大叫。
最危险的还是离水源近的,比如龙舟比赛现场,就还有人。
因为刚才人们跑得快,这里不是还留着不少东西吗?有人就想来捡漏。
这漏捡着捡着就变成了纸片人,倒在岸边,一阵风就能把人给吹道河里去。
这些纸片人疯狂地扒拉着一切能抓住的东西,使劲固定自己的身体,鬼哭狼嚎着救命救命。
在他们眼里,近在咫尺的河面跟魔鬼吃人的大嘴、一掉进去就能把人融化的岩浆也没有什么区别了,他们掉进去就是一个死。
这会儿l,他们心里就是一个后悔,无比后悔。
赵空青听着这些纸片人的惨叫,有些无语地揉揉耳朵。
沿河一带,以及镇子里的所有水源,都是她的负责范围,她的职责就是保证不会有人掉进水里,也没有人能够用这些水去害人。
她就这么站在河边,并不出手救河边的人,但整条河的风吹草动她都了如指掌。
学校里还留着很多来不及走的学生,此时他们都变成了纸片人,原本是坐在自己的座位上的,变成纸片人后就坐不住,只能顺着椅子滑下去,在课桌底下叠了好几l叠。
他们尖叫,他们恐惧,他们害怕地大哭,他们无法靠自己从桌子底下爬起来,用力挣扎的孩子们甚至会因为动作过于激烈而弄伤自己。
老师紧急大叫:“别动,都别动,老师马上去救你们。”
然而这留守的老师现在也成了倒在地上的纸片人,情况也不好,为了学生,还是跌跌撞撞站起来,软哒哒一个纸片人,扶着墙一步步往前走,来到学生边上,慢慢蹲下去,用自己的纸片手,小心翼翼地抓住学生的身体。
不敢碰头,怕扯坏,不敢拉手,也怕扯坏,只能抓着比较结实的肩膀边缘,想要把人拉起来。
但不行啊,被桌子和椅子脚卡住了,于是,老师们只能把桌子移开点。
但这桌子在纸片人面前,重得厉害,一不小心,撕拉一声,那是老师的纸片手指被撕碎的声音。
老师看着自己没了的手指,吓得哇哇大叫:“我的手指断了!”
林英豪就在外面,看着里面这场景,正想着自己要不要出手。
不过紧接着,那老师就冷静下来了,继续挪桌子,一边还安慰学生:“别怕啊,老师马上救你们。”
没办法啊,谁知道这些学生被这么叠豆腐块一样地叠久了,会不会叠出问题来。
于是,几l个纸片老师一起,吃力地把桌子推开,把下面的纸片学生“捡”
起来,晃一晃,撸撸直,发现身体上真的出现了折痕,都有点站不直了,只能给他平铺在地上。
“别动,别起来,就这么躺着。”
老师们甚至想着要不要拿个重物给孩子压一压,把折痕压平,但又担心把人给压坏了,只能作罢。
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