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第25章 天才与指挥塔（第2页）

就像布启一郎一样，高校成绩出色就能带国家队，甚至职业队。

有人离开学校，就有人流入学校。

人才能够流动起来，价值会随之产生，足球水平才会水涨船高。

第二套体系就是青少年竞赛体系。

初期的青少年联赛是职业梯队和校园足球的碰撞，从长期而言，要把兴趣型足球和职业型足球融合共建。

兴趣足球是从小学到高中，到大学的逐级晋升，可以链接职业队，也可以自成职业队。

它可以成为一些大器晚成球员最后的机会。

像长友佑都、本田圭佑这样的球员都经历了俱乐部青训淘汰，又重新脱颖而出的波折。

而职业足球则可以通过与学校的结合，让望子成龙的父母放下担心，支持孩子的足球事业，即便失败了也不至于荒废学业一事无成。

青少年足球联赛的意义也正是于此。

打通两大青训的壁垒，让他们能同场竞技，切磋提升。

宇佐美贵史知道看台上有人在看他的比赛，那个德国人，拜仁的球探。

可是这场比赛他拿球的机会简直是屈指可数。

没有带球的空间，没有传球的线路，只要他一拿球，对方的中卫就会第一时间上前破坏。

没有球，怎么进球？宇佐美就像一把经过反复调试，准星精良的步枪，弹仓里却没有一颗子弹。

球再次被破坏。

布启教练让他们依然按照节奏去打传控足球。

往回退守的宇佐美来到指宿洋史身边。

“指宿君，这样可不行。”

“是啊，拿不到球，我们根本没有机会。”

“我等会回撤一些，你看好我的位置，把球传过来。”

宇佐美撸了撸袖子。

“好的，没问题。”

宇佐美猜的没错，中国队的战术正是如此。

通过高位逼抢切断中后场与宇佐美和指宿的联系。

即便球传出来了，也要拼下第一点，甚至不惜人盯人。

这样的战术执行起来并不难，缺点就是很容易被人抓住第二点，形成攻击。

从小学开始，宇佐美一直是球队的核心，有时候他又是场上的主教练。

用戴米勒的话来说，宇佐美阅读比赛的能力非常强。

如果加以培养，将有潜力成为像托马斯-穆勒一样会捡钱包的球员。

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恢复开球，宇佐美撤的更靠后了一些，反正布启教练给了他绝对的自由度，只要他不跑到守门员那里，其他都随意。

这就是王牌球员的待遇。

宇佐美向队友做了几个手势，中场和后卫的球员都明白了他的意思。

日本的球路发生了一些微妙的变化。

边路更早的传中，而不是在边路去配合下底。