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第605章 问问怎么了（第5页）

“幼儿园有了，年轻家长们更放心了，小学和中学有了，基础教育更丰富了，我更关注职业教育学院啊。”

李怀德在车上跟李学武念叨着：“开展多个学科教学，兼顾全厂所有培训教学任务，压力是很大的。”

“压力主要有两个方面，”

李学武点点头，认同道：“一个是人，一个是钱。”

“需要更专业，更优秀的教师团队，需要更完善的教育基础环境。”

他看向李怀德无奈又憧憬地说道：“任重而道远，非一日之功啊。”

“是啊，任重而道远啊。”

，！

李怀德长长地出了一口气，点头说道：“我现在有点理解你当初跟我说的意思了。”

“聚沙成塔，集腋成裘。”

他看向李学武突然地笑了笑，问道：“你觉得红星联合学校，或者说红星厂的教育体系要多久才能实现自负盈亏？”

“三年？或者更短时间内吧。”

李学武挑了挑眉毛，笑着说道：“您应该是看到财务处提交的报告了吧？”

“目前的教育资源足够招收更多的学生，未来还会有学生申请入学的。”

他倒是没有意外老李的小气本色，刚说完教育，这会儿又谈钱了。

很正常，没有钱谈什么教育。

红星厂投资了这么多，再没有更多的财务资源往这方面投入了。

老李自然是希望教育体系越来越好，但也不希望越投越多。

“学费是办学收入的主要来源，但绝对不是唯一的来源。”

李学武提醒老李道：“校企合作应该会在未来三年内实现，教材和教辅的推广、销售也能带来一些利润……”

“我不求红星厂能在办学中赚钱啊，”

李怀德张了张手掌，笑着对李学武说道：“我也不求三年内实现自负盈亏。”

“五年，只要五年内实现自负盈亏，进入到你说的那种良性循化发展模式，我就很知足了。”

“那绝对没有问题，我给您保证。”

李学武笑着说道：“教育办学其实是一个虹吸的过程。”

“也就是说，教学环境越好，教育水平越高，教学成绩也就越好！”

他解释道：“教学成绩越好，学生的家长越追逐学校，把孩子送进学校。”

“只要充分地保证生源，红星联合学校对外输出上是能实现盈利的。”

他拍了拍老李的膝盖，提醒道：“三年后，红星厂招工剩下的毕业生，都将是联合工业单位争夺的工业人才。”

“您说，我们辛辛苦苦培养出来的毕业生，能这么轻松的就给他们吗？”

“哈哈哈——”

-----------------“赴日考察团回报，飞行器生产线拆改装工程进展顺利，”

孔晓博汇报道：“考察团队成员已经融入到了工程团队当中。”

“嗯，技术层面上你更了解一些。”

李学武靠坐在椅子上，点了点孔晓博问道：“就传回来的资料和掌握的情况，你估计他们能不能充分掌握这些技术？”

“当然了，宽泛地说就可以。”

他摊了摊手，道：“我确实不懂技术，更没有你们专业的眼光和认知。”