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“而我觉得学校其实还可以继续往这个方向进行改革。”
“也就是说直接根据学生的大致类型,将他们分配到不同的学院,每个学院的基础课程重合,但又有独自的专业课程。”
“比方说身体素质好的学生,可以多些体术课,有忍术天赋的学生,可以提前进行性质变化的修炼,甚至连医疗忍术,我也觉得值得成为一门专业课,让更多的学生有机会学习到。”
“最后再搭配上我这种培训课程,那么学生的潜力才能在忍者学校这黄金时期得到最大的开。”
秀树说着说着,居然觉得自己说得还挺有道理的。
因为其实这就是把忍者这个职业继续细化,划分成不同职能分工。
无论哪个领域,这都是展到一定程度后必然出现的结果。
在原作中,三代目也喜欢把学生大致分为近战肉盾,远程输出和辅助,进而组成三人小队。
只不过这还只是非常粗略的分工,并没有明确的指示和指导。
像原作中的小樱,明明在学校是学霸,却到了原作第一部结束后,队伍都散了才知道自己打的是辅助位。
与其让孩子们毕业后进行各种思考磨合,才知道自己的定位,甚至换一个队伍还要重新寻找定位。
那还不如早点给普通学生划分好职能,对他们进行标准化培养。
如此一来,他们在毕业后才能迅融入队伍,形成战力。
虽然这么做会像流水线一般,打磨掉孩子们不少个性,但比起因为小队磨合不足而早早丧命,秀树觉得这种牺牲是可以接受的。
当然,如果是其他人听到秀树的想法,可能还是会觉得有点离经叛道。
不过对于平民出身,且的的确确被学校限制过成长度的水门而言,秀树的想法简直和他不谋而合,甚至是说出了他脑海里还未成型的想法。
所以他有些迫不及待地说道:
“木村老师,你的想法太有意思了,我觉得已经可以上报火影大人,然后在忍者学校里实行。”
“波风上忍你先冷静一下……”
秀树拿出一个杯子,给对方倒了一杯草莓牛奶,然后才缓缓说道:
“忍者学校终究是木叶的动机,牵一而动全身,不是那么好进行大刀阔斧的改革的……”
“要是出了什么差错,可能会让村子的情况变得更加糟糕。”
“所以我只希望先留一个‘学院’之名,看看以后能不能慢慢地化名为实。”
“比方说我们可以以学院分为诱饵,鼓励同一个学院的高年级学生指点低年级学生,形成教学相长的良好趋势。”
“或者我们还可以针对不同学院的特点,先制定一些自愿参加的课外修炼项目,如果有成效的话再将其列入学校课程中。”
“总之我宁愿慢一点,也不想操之过急,把好事变成坏事。”
“还是木村老师你想得周到,是我太冲动了。”
水门摇头苦笑一声,然后把那杯草莓牛奶一饮而尽。
太甜了!
就像木村老师所说的一样,虽然现在忍界还比较和平,但木叶的处境还是岌岌可危。
像忍者学校这种造血部门,当然不能随便改动。
认识到自己的天真后,水门对秀树是愈佩服了。
天马行空的创意和能够脚踏实地的执行,已经让水门非常欣赏秀树。
但他最欣赏的还是秀树有着一颗时刻设身处地地为孩子们着想的心,不然是不会想到如此缜密周到的计划的。
水门其实本身也有些奇怪,火影大人为什么执意要自己来执行这看似简单的任务。
现在他总算明白了,重要的不是任务,而是人。
木村秀树。
看来从这个和自己年龄相仿的傀儡师身上,自己应该能学到不少在战场上难以学到的东西……
(本章完)
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