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的时候,人性的复杂就这样悄无声息地缓缓在她面前展开。
她能够观察到大人们的神情与动作,能够听到并记住大人们在她旁边的对话。
她满怀着好奇与兴趣,时常像一只青蛙一样,在父亲身旁呱呱呱:“为什么三嬢这么嫌弃三叔?为什么大伯二伯都在的时候,关系看起来那么好?大伯一不在,二伯就说‘赚那么多钱,借三四千给兄弟都推三阻四,铁公鸡一毛不拔!
’为什么奶奶一副不待见小嬢的样子,又要住在她家?为什么三舅从来都不和大舅同时出现?”
一般的大人会说:“小孩子管那么多干嘛,一边玩去!”
可是林强没有,他耐心地说故事会一般给林君瑶说起来家族的恩怨情仇。
林君瑶听得津津有味,就像听故事一样,随着故事的进行,心潮跌宕起伏,为三叔感到委屈,又觉得三孃对他的嫌弃不无道理,为大伯的吝啬咬牙切齿,可联系到二伯当初的见死不救,借不到钱也算他活该。
故事听多了,林君瑶的脑子就炸了。
“到底谁才是好人,谁才是坏人呢?”
她问父亲。
动画片电视剧里的好人坏人一眼就看得出,父亲讲的这些故事里所有人都面目模糊。
母亲闻言从卧室走出来,坐到她身边,把她揽进怀里,问她,“你的嬢嬢叔叔伯伯们对你怎么样呢?”
“很好啊,他们给我买了好多动画片和零食。”
“那就可以了。”
林君瑶小小的脑袋大大的疑惑。
“他们对你怎样,决定了你对他们怎样。
像三嬢三叔大伯二伯之间好坏是他们的事,你不用管。”
“可、可、要是他们真有人是坏人怎么办啊?”
“这世上没有绝对的好,也没有绝对的坏。”
这句话在9岁的林君瑶听来太过震撼,它散发着神秘的遥远的气息。
林君瑶还想着,让她忽略了父母的对话。
“你给孩子讲这些干嘛?”
父亲抱怨。
母亲起身准备回卧房,斜睨父亲一眼,“你给孩子讲那些干嘛?”
“你三叔,说好听点是老实朴素,说难听点就是愚钝没出息,又不善言辞,拿你三嬢的原话:‘半天憋不出一个屁来’。
整个家全靠她一个人撑着,你三叔别说帮忙分担,不添乱都算是好的,老公指望不上,你三嬢想你表弟有出息就想得狠了。”
林强如是解答林君瑶的问题“为什么三嬢总是打表弟?他不是考得比我好吗?”
。
林君瑶听着,打了个大大的哈欠,她困了,对问题的答案也失去兴趣。
到底,这些复杂的人情世故,林君瑶朦朦胧胧不知根底,权当了故事。
直到她10岁,上四年级。
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