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15小崽崽三岁了（第5页）

“那……我们应该怎么做。”

谢洛书虚心学习。

裴琳娜说道：“首先，创造良好的语言环境。

多与孩子交流，描述周围的事物、正在做的事情之类的。

例如，我们现在在公园里，爸爸正在做饭。

还有回应孩子的声音和动作。

比如孩子指着一个苹果，可以跟他说想要这个吗？这是苹果。

还有增加语言互动。

可以用提问的方式。

就像我刚刚那样，问孩子想吃草莓味的还是柠檬味的？可以孩子一开始不回答刚刚就是用手指，但是不回答，可以继续尝试。

当然不能过了，不然孩子就哭了。”

谢洛书拿出手机一边记笔记一边点头：“嗯嗯，您接着说。”

裴琳娜对谢洛书学习的态度很满意：“还有最重要的：延迟满足。

当孩子有需求时，不要立刻满足他们，而是鼓励他们用语言表达出来。

比如孩子想要喝水，家长可以先不拿水，而是问宝宝想要什么？引导孩子说出。

还可以唱儿歌和童谣，这是一种很好的语言启蒙方式。

给孩子讲睡前故事的时候，让他们接触丰富的语言。

可以在讲故事的过程中，提问孩子一些问题，让他们回答。

不要一味地对着故事书讲过去。”

谢洛书登时觉得醍醐灌顶：“懂了懂了！

谢谢裴医生。”

裴琳娜失笑：“不客气，这是我应该做的。”

谢洛书收拾好东西：“那我先走了，裴医生再见。”

“再见。”

林管家在玩具房门口，接过谢洛书手里的东西：“谢先生。”

“林管家，晚上等晏晏睡着了，把其他人召集起来，我们开个会。”

谢洛书说完跑去找晏晏。

林管家点了点头，内心很是欣慰。

之前他也跟先生讲过，但是先生太忙了。

他不好越俎代庖，而且虽然后面先生也说过，但是家里很多佣人都为了讨好晏晏，阳奉阴违。