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第三十七章 暑假第二周寻求朋友的帮助（第3页）

最终达到一种相对的平衡。

这个礼物很烫手。

不过这个困境也许不仅仅是他的。

其实是你们家庭共同的。

但是有一点不应该否则，孩子虽然情绪盛，是个障碍，但是他肯定在家庭生活的历程中，也受了很多苦，产生过很多困惑。

他也被牢牢地困在关系之中。

他的痛苦绝不是，某一句话，或者某一件事，而是这整个相处的模式，是更底层的那个逻辑。

这不是谁的错，而是冲突和摩擦。

爱是爱，摩擦是摩擦。

彼此不能兑换。

各有一本独立的账。

朋友还说：这些都是具体的导火索，他总体上就是对你不满意，心里郁结了很多情绪。

所以，总找茬儿。

可以谈清楚。

我们在家尽量自治，大家尽量和平相处。

不要事事都动大的情绪，你的情绪你自己处理。

我的情绪我也自己处理。

不要动不动就往以前扯。

大家往前看。

但是既然要相处，就有基本原则。

有一些最基本的东西，需要遵守……我的直觉，他非常反感你的教育口气。

所以，你放下那些立场。

只谈生活刚需。

大家都很辛苦，需要你擦桌子，是因为我没时间。

而不是我要教育你爱劳动。

这是生活。

而你几乎所有跟他讲的话，都绕着弯地在“教育”

，都带着你的某种目的。

然而，他非常敏感。

总能知道出题人在想什么，要考察什么……所以这种相处，不够本真。

当朋友说到这里时，我觉得是说到点子上了。

儿子确实不希望我老教育他，他最反感这个。

重点是我时常在“教育”

他，我却没有意识！

这是让我惊醒的部分！

最后，朋友给了我一些原则：~我理解你，不代表我同意你。

我理解你，所以不会羞辱你。

不会看不起你，不会去评判你。

但我需要表达出，我正常的反应。