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《教学的馈赠》可以反馈其他人对于知识的理解,讲课面对的人数众多,学生往往会很有想法,就可能带来大量的‘灵感’?
王浩顿时精神振奋,恨不得马上走上课堂。
可惜,第一堂课要等到周一。
他干脆打开了电脑,耐心的写起‘特定偏微分方程共性解法’的课题申请。
同时,也忍不住琢磨起了前身研究过程中碰到的问题。
记忆,都是有的。
前身已经有了研究方向,并且有了一定的进展,只是因为有几个问题没有解决,研究才会停滞不前。
其中有两个问题,都可以归在‘解法复杂’上。
“但是,解法复杂根本就不是问题,只要能找到统一算法,大不了就做个算法程序,利用计算机的手段解决。”
“看来,前身是天才,但对研究的思考,也会受到局限。”
……
周一。
上午十点有课。
王浩早早来到了学校,去了教务楼的学校科技处。
他来提交课题申请报告。
学校科技处,负责课题申请的是李明,他并没有在办公室里。
王浩问了一下,知道在二楼会议室。
他上了楼打算会议室门口看一下,就发现会议室的门开了。
十几个人呼啦啦的走出来。
走在中间的是个女人,看起来也就二十出头,她穿着干练的职业装,浑身上下凹凸的恰到好处,齐肩的短发盖住脖子,大眼睛一动一动的,表情认真而显出独特的气质。
她正和旁边的老教授说着什么。
王浩多看了两眼,似乎被她察觉到,也朝这边看过来。
两人对视了好几秒。
“眼神有穿透力,表情冷冷的,是个女强人的样子。”
王浩简单做了个评价,摆了个微笑送过去,朝着对方轻点了下头。
这时,就听到一声轻喊,“王浩?”
正是李明主任。
李明是认识王浩的,王浩进学校时也经历了面试。
五个面试官中,李明就是其中之一。
王浩看向李明说道,“李主任,我来提交课题申请。”
这时,中间的女人擦肩而过,再次看了王浩一眼。
王浩朝着她点头笑了下。
“跟我来吧!”
李明和王浩一起跟在人群后面,一起走到了二楼就进了办公室。
……
“苏经理!”
“前面就是实验室了。”
夏国斌教授一边走着,指着前面的低矮楼说道。
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