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我与陛下在御书房中商讨着新政的下一步计划,我心中满是对国家未来发展的憧憬。
“陛下,如今新政已初见成效,我们当趁热打铁,进一步深化改革。”
我目光坚定地说道。
陛下微微点头:“爱妃所言甚是,你且说说具体该如何深化?”
我思索片刻,说道:“陛下,在经济方面,产业升级转型迫在眉睫。
就拿纺织业来说,目前我朝的纺织技术虽能满足基本需求,但与他国相比,尚有差距。
我们可组织工匠研究更先进的纺织机械,提高纺织效率与产品质量。
这就如同现代的工业升级,通过技术创新提升产业竞争力。”
我转头看向工部尚书,问道:“大人,您觉得这纺织机械的研发可有难处?”
工部尚书拱手道:“娘娘,难处自然是有的。
这研发需要大量的人力、物力与时间,且工匠们的知识储备有限,对于一些复杂的机械原理难以理解。”
我说道:“大人,人力方面可召集全国聪慧灵巧的工匠,集中精力进行研发。
物力上,朝廷全力支持,提供所需的金属、木材等材料。
至于知识储备不足,可让工匠们与朝中懂得机关术、算数等知识的学者合作,共同攻克难题。
同时,我们可派遣一些年轻工匠到周边国家学习先进的纺织技术,借鉴他们的经验。
这就像现代的国际技术交流与合作研发,博采众长,为我所用。”
在教育深化改革上,我对陛下说:“陛下,教育的发展不能仅停留在课程革新与学堂扩建,更要注重师资培养与学术研究。
我们可在京城设立高等学府,专门培养高级教师与学者。
这学府中设置不同的学科专业,如文学、历史、自然科学、哲学等,让学子们深入钻研。”
负责教育的大臣问道:“娘娘,这高等学府的师资从何而来?又如何保证学术研究的质量?”
我回答道:“大人,师资可先从国内已有的知名学者、经验丰富的夫子中选拔,同时邀请一些外邦有学识的人来任教或讲学,就像现代的高校人才引进。
对于学术研究,可设立学术奖励制度,对有重大研究成果的学者给予丰厚奖励,激励他们潜心钻研。
并且,学府中建立图书馆,收藏古今中外的书籍文献,供学子与学者们查阅参考,促进学术交流与思想碰撞。
这如同现代的学术资源共享与激励机制,推动学术进步。”
民生领域的改革,我说道:“陛下,民生优化要从公共服务设施建设入手。
例如,在城市中修建完善的排水系统,就像现代的城市基础设施建设,避免洪涝灾害,改善城市卫生环境。
在乡村,建设医疗站,配备基本的医疗设备与药品,让百姓能就近看病就医。”
一位大臣担忧地说:“娘娘,这公共服务设施建设耗费巨大,朝廷财政怕是难以支撑。”
我说道:“大人,财政问题可多渠道解决。
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