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第60章 科技的重新崛起（第3页）

萨拉姆解释道，"

他们学会了利用自然的力量来提高产量，而不是与自然对抗。

"

李默看到，在田间劳作的农民们使用的工具既先进又环保。

他们的灌溉系统模仿自然界的水循环，既节约水资源，又滋养了周围的生态环境。

晚上，他们来到城市的中心广场。

这里正在举行一场盛大的庆典。

人们载歌载舞，庆祝丰收的同时也在感恩自然的馈赠。

庆典的高潮是一场令人惊叹的光影表演。

巨大的全息投影在夜空中展现出地球的美丽景象，从茂密的雨林到广袤的草原，从深邃的海洋到巍峨的山脉。

"

这不仅仅是一场表演，"

萨拉姆解释道，"

这也是他们教育下一代的方式。

通过这种方式，他们传递着对自然的敬畏和保护的重要性。

"

李默沉默了。

他想起了自己的世界，那里的科技发展往往以牺牲环境为代价。

相比之下，这个重生的文明似乎找到了一条更加可持续的发展道路。

第二天，李默参观了城市的一所学校。

这里的教育方式与他所知的完全不同。

孩子们不是被动地接受知识，而是通过亲身体验和实践来学习。

"

看，"

萨拉姆指着一群正在花园里劳作的孩子们，"

他们从小就学习如何与自然和谐相处。

科学、艺术、哲学在这里是融为一体的。

"

李默踏入教室的那一刻，惊讶地睁大了眼睛。

映入眼帘的不是记忆中那一块块刻着粉笔痕迹的深绿色黑板，也不见了排列整齐的原木色课桌椅。

取而代之的是一个充满未来感的学习空间：，！

洁白的墙面上，多块超薄的透明显示屏无缝连接，柔和的蓝光闪烁。

教室中央，几位学生戴着轻巧的vr眼镜，手指在空中挥舞，似乎正在触摸某种看不见的物体。

透过他们身后的全息投影，李默看到古罗马斗兽场的场景栩栩如生地展现着——金色的阳光洒在古老的石柱上，远处传来阵阵人声鼎沸。

在教室另一端，几名学生围坐在一张圆形的智能学习台前，他们面前漂浮着一个闪烁的3d分子模型。

随着一个女生轻轻一划，那个复杂的分子结构立即在空中旋转，每个原子的运动轨迹都清晰可见。

她的同伴发出了赞叹声，纷纷伸手去触碰那些色彩斑斓的虚拟粒子。