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第三个成功的是格兰芬多的赫敏,虽然那根针不太好看,但勉强是成功了。
麦格教授见此眸光都柔和了些:“格兰芬多加五分!”
有这三个天赋强劲的人在前面领头,斯莱特林与格兰芬多的学员也纷纷开始了尝试,虽然效果有些不尽人意,但始终是有了成果。
又有几个学生成功后,麦格教授夸赞道:“非常好!”
她清了清嗓子:“看来你们都学会了变形咒,那就顺带学习一下还原咒吧。”
她将手中的魔杖对准了由讲桌变成的猪:“untransfiguration(还原咒)。”
顷刻之间,那猪又变回了讲桌。
几乎是刚说完,那些成功的学生便此起彼伏的念起了:“untransfiguration。”
直至下课铃声响起,麦格教授都有些意犹未尽。
布雷斯瞥了一眼奥斯汀那密密麻麻的笔记,其上还有自己所注释的推理,不由有些咂舌:“你这上面好多问题都已经超出一年级的范围了吧?”
有些地方他甚至都看不懂。
奥斯汀垂眸思考了一下:“也许这些推理并不在霍格沃茨的课本上也说不定呢。”
他合上了笔记本,拿在了手中,站起身侧过头向一旁收拾东西的西奥多说道:“下节课,帮我占个位置。”
西奥多比了一个ok的手势,连带着奥斯汀的书籍一起离开了教室。
布雷斯顿时就明白了奥斯汀想干什么,有些慵懒的搂住了他的肩膀:“为什么不让我给你去占座?”
“下一次一定。”
奥斯汀用眼神示意布雷斯松开自己的肩膀:“我要去找麦格教授解答我的疑惑,你要一起么?”
对于学习不在学习时间范围时,布雷斯一向是深恶痛绝的:“那就不了。”
他松开了对奥斯汀的桎梏:“亲爱的,我会想你的。”
说罢,他对他比了一个飞吻的动作,快速的离开了变形课教室。
奥斯汀抬手揉了揉眉心,布雷斯这举动都让他起鸡皮疙瘩了,简直太奇怪了。
讲台上,收拾好东西的麦格教授正欲离开,结果一转身就看见了手握笔记本,满是期待看着她的奥斯汀:“小布尔斯特罗德先生有什么事情么?”
“我有些问题需要麦格教授解答,不知道教授您现在有空嘛”
他的声音软了下来。
麦格教授怎么会舍得这么可爱的一个孩子伤心呢,当即就爽快的应了下来:“当然有空,你想问什么?”
“我想知道变形咒是否有让没有生命体征的物体,转化成有生命且产生自我意识的能力。”
麦格教授听清问题后,明显愣了一瞬:“你怎么会这样想?”
她指了指讲桌:“比如这个,即便我将它变成了猪,可它本质上还是实木制成的讲桌,纵使它的外在改变,内核也还是木头。”
奥斯汀抿了抿唇:“那您说变形咒有没有办法能将内核也一起改变呢?”
他将自己的笔记本打开,递到了麦格的眼前。
麦格垂下眼眸看到了笔记本上的推理,脑海中闪过一抹光,却无法将其抓住,思量了片刻后道:“你或许可以去一趟图书馆,找找炼金术方面的书籍,尝试着把炼金术和变形咒相结合。”
奥斯汀闻言眼眸忽的一亮:“这倒是个好办法。”
假设他将炼金术与变形咒相结合,那便意味着,他可以随时制造出独忠诚于自己的灵,并且每一种灵因为所转换的材料不一样,其能力也有所不同。
在他不需要的时候,还能用还原咒将其还原回没有生命的状态。
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